高质量发展看河北
红领巾研学实践活动
石家庄市公园城小学
三（2）中队
研学背景
为落实河北省少工委开展高质量发展看河北红领巾研学实践活动的方案，为清洁美丽的河北高质量发现贡献力量，落实绿色发展理念，维护河湖健康生命，营造全社会共同关心、支持、参与和监督河湖管理保护的良好氛围，石家庄市公园城小学少先队大队决定开展研学“绿色发展”转型实效，助力省会石家庄全面推行河长制。石家庄市公园城小学于2020年成立“红领巾小河长工作站”，多年来一直开展“争当小河长”和“小河长巡河”活动，本次研学依托红领巾小河长联合班级家委会制定活动方案及安全预案，力求活动内各项工作容充实多彩，例如:摄影(拍摄河湖美景)、环境探究(河湖生物与植被)、水质探究、了解河潮的历史等。
研学目的
认真学习“河长制”的相关知识，让队员们明白河长的具体责任和工作，领悟“河长”的意义、水安全对环境的重要影响。积极践行“我是小河长”活动，增强环保意识，深入理解“水是生命之源”的含义。
研学地点
石家庄市太平河景区沿岸
研学过程
在这春意盎然的早晨，三（2）中队的队员们在辅导员的带领下，他们怀着激动和期待的心情来到了石家庄市太平河景区沿岸，开展高质量看河北红领巾“小河长”研学活动。
1️⃣初识太平景区沿岸
初到太平河景区，小队员们纷纷赞叹这太平河景区的优美。小队员们在专业人员的带领下，探访了太平河景区沿岸的保护区域。队员们亲眼目睹了清澈的河水和茂密的河岸植被，感受到了大自然的宁静与美丽。
2️⃣深入了解太平河景区沿岸水资源的情况
同时，小队员们还深入了解了太平河水域及沿岸保护工作的重要性，认识到保护水资源、维护生态平衡对于可持续发展的至关重要性。在专业人员的耐心讲解下，小河长们还了解了河湖巡查的基本技能。
3️⃣红领巾“小河长”化身水质检测员
在专业工作人员王越阿姨的带领下，小队员们来到了水质检测地，王阿姨耐心的给小队员们介绍了一些基本的实验原理和方法，小队员们听的津津有味。
随后，王阿姨给小队员们分发了，检测水质用到的量杯和试纸。
实验过程中，小队员们通过观察、测量和记录数据来了解水源的污染情况，这些指标的变化可以反映出水质的状况，从而可以判断水源是否适合饮用或用于其他用途。
通过小实验，队员们不仅学习到了水质检测的知识和技能，还可以培养自己的动手能力和团队合作精神。同时，通过了解水质污染的危害和保护环境的重要性，大家也可以增强环保意识，积极参与保护水资源的行动。
4️⃣我是小小“清道夫”
活动中我们还积极参与了河道清理、垃圾捡拾等环保实践活动。
“小河长”们身着志愿者服，手拿垃圾袋、网兜等工具在小溪流两侧的草坪上巡查，分工协作、相互配合，对河道两侧的果皮、白色垃圾、废弃杂物等进行地毯式清理。
5️⃣研学延伸活动——石头画
在巡河的过程中，孩子们精心挑选了自己喜爱的石头，在上面用画笔描绘出了自己眼中的美好画面。让一个个小石头“活”过来了。
研学成果
队员们经过实地参与考察完太平河景区沿岸的水域情况后，收获满满，回到学校后迫不及待探讨梳理了思路，经过几天的准备分别展示了自己的研学成果。
1️⃣研学报告
小队员们将本次研学的收获、活动反思和后续的规划都认认真真的写到了研学报告中，并在班级内分享，小队员王梓萱说：“本次研学活动，丰富知识的同时也亲近了自然，了解到水质污染的危害和保护环境的重要性，增强了环保意识。”
2️⃣守护一方碧水，保护绿色环境手绘画
通过本次的研学活动，一些小队员用绘画的形式展现出来了保护水资源，节约水资源的重要性。
3️⃣巡河延伸——石头画
小队员们用手中的画笔，以石当纸，以石成画。装点着这些来自河边的石头，绘制出憨态可掬、生动可爱的小动物；栩栩如生的卡通人物；惟妙惟肖的水果和风景……
4️⃣分享巡河感悟
本次研学活动提升了队员们的环境保护意识和志愿服务意识，同时也呼吁更多人积极参与到“小河长”志愿服务活动中。让我们携手共进，继续守护我们身边的水环境，让水永远清澈，让生态环境永远美丽。让我们共同绘制一幅生态画卷，展现人与自然和谐共生的美好愿景。