何冬梅，女，本科学历，中共党员。2006年乐平市农村组现场备课上课获一等奖，2022年城区策略单元阅读指导课获一等奖，所写论文10余篇获国家、省市级一等奖，指导学生朗读、作文等大赛获省市级一、二等奖，优秀课题实验教师，乐平市小学语文学科带头人，“向真”语文名师工作室核心成员，先后被评为“乐平市优秀老师”，“景德镇市优秀教师”，景德镇市教育系统“优秀共产党员”。
一、教书育人，勤奋敬业
何冬梅老师教书二十多年来一直担任班主任，从事语文教学工作。在教学中，勤奋敬业，一丝不苟，对于每一节课，都怀着一种谨慎虔诚的态度。课前认真备课，课中时刻变换教学方式方法来适应学生的需求，时刻调动学生的学习积极性和课堂专注力，力争让每一个学生在课堂上对所学内容进行消化理解。
二、关爱学生，激励成长
学生是教师工作的主体，作为一名教师，尤其小学教师，不仅要给他们传授知识，而更重要的是对他们进行爱心教育，使他们幼小的心灵埋下一颗爱的种子。在教育学生时，她有爱心，有耐心，有信心，她相信是一颗种子就会发芽，是一朵鲜花，就会开放，只是早与迟的事，没有放弃对每一个学生的关爱与教导。曾有个叫程志强的转校生，是个刺头，远近“闻名”，别的班老师都不敢接他，何老师主动接纳了他。这个孩子学习不好好上进，祸却闯了不少。何老师为了他往返于其他家长和孩子之间，帮他解决问题，不厌其烦地一遍遍教育他，辅导他，他的学习成绩硬是没让他掉队。
三、刻苦钻研，提高教育教学能力
她潜心钻研教材，反复学习新课标及新课改理念，大量阅读教学刊物，坚持业务学习，认真做好笔记，及时进行反思，主动参与课题研究工作。不仅从身边的榜样、名师学起，她还充分利用网络资源进行研修，聆听专家讲座等活动，促使她的理论水平与教学实践水平得到了快速提升。
四、示范引领，共同成长
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。她深知一个学校就是一个团体，光是个人成长是不够的，只有整个教师团体的成长才能赢得学校的“春天”。所以，在平时教学中，只要有老师问她教学上的问题，她总是不厌其烦地解答、指导。听了老师的课，课后她都会跟老师分享她的听后感受和教学建议。新课标，新理念，她主动承担起学校示范课，通过自己努力，让广大语文老师理解什么是任务驱动教学，什么是情境化教学。去年下半年成为余勇“名师+”“向真语文”名师工作室的核心成员，给青年教师上示范课，帮助青年教师磨课，为青年教师的成长贡献自己的一份光，一份热！
日月既往，不可复追，未来她将不忘初心，砥砺前行，勇做教育路上的“追梦人”，用热爱和恒心谱写属于自己的教育篇章。