课程起源：
2024年4月3日吃过下午点心之后海日小朋友的牙齿掉了，小朋友们就开始两两三三讨论...
掉牙时疼不疼啊？
掉牙时什么感觉啊？
我觉得换牙可搞笑了，哈哈哈
反正我没感觉。
可我觉得掉牙时牙会有点儿不舒服呢。
从孩子们的讨论中我们发现：换牙引起了孩子们注意和好奇心，从而引起关于牙齿的各种问题并讨论。于是，我们从孩子们的兴趣点出发，满足孩子们的探索需求确定了本次主题活动《牙齿咔咔咔》。
课程目标：
1.了解自己的牙齿状况，初步认识牙齿结构。
2.体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享由此带来的成长喜悦与烦恼。
3.学习掌握正确的刷牙方式。
4.引导幼儿养成爱护牙齿、保持口腔健康的好习惯。
5.能克服对牙齿检查与治疗带来的心理恐惧。
课程实施前准备：
通过调查问卷我们和家长们反映过孩子们蛀牙的情况。很多家长并不在意幼儿乳牙的清洁，觉得反正会换，牙坏了也不是什么大事。所以通过积极的讨论让家长们也参与我们本月牙齿咔咔咔的活动中。
课程实施：
1.我们的牙齿
我感觉自己像老爷爷一样了，哈哈哈
我有时候会担心牙齿都掉光了怎么办呢？
根据《我的牙齿，你的牙齿》这一个话题，顺着孩子们的兴趣，让孩子们自由展开了调查，探讨。
《3-6岁幼儿发展指南》中指出：有积极的求知欲望初步理解科学现象中比较内在的、鼓励幼儿开展社会调查和研究活动，培养他们的观察、分析和问题解决能力。
孩子们并不知道掉牙会如此随意，可能就在你露齿微笑的时候牙齿都有可能会自然掉落。担心、害怕，好奇甚至有期待的都有。
老师我觉得是不是因为吃硬的食物是牙就会掉呢。
估计小朋友吃甜食的原因掉牙呢吧。
老师我不怕掉牙，而且还会高兴呢，因为我觉得会长出更好看的牙。
师：我们每个人在吃妈妈奶的时候会长出“乳牙”，它长的比较小又不硬。所以当我们慢慢长大，到你们这个年纪的时候，乳牙会掉落。要知道这是正常的现象，是长大了的表现。
师：我给你们看看我的牙。
大人也会掉牙呢？
我觉得老师吃甜食的原因。
老师你的牙上也有黑洞啊。
老师我掉的牙和你的不一样呢，我的小小的还白呢。
打败蛀牙
接着又有新问题出现：我们有多少颗牙呢？
有的跑去镜子前观看，张大嘴巴数数，还有的小朋友会请自己的小伙伴帮忙数。他们得出原来每个人的牙齿都不一样，有的小朋友牙齿比其他小朋友的多等结论。
我回家数一数我妈妈和妹妹的牙齿。
我回家看看我爷爷的牙吧。
接着孩子们又讨论了看牙经历……
老师我看牙医的时候有点儿抖的感觉。
我最怕的就是看牙了。
我拔牙的时候又疼又出血的。
师：那医生如果不给我们拔牙的话我们的牙会怎么样呢？
如果不去医院拔虫牙的话别的牙就会跟着变黑的。
如果不让医生给我们拔牙的话，我们就没有新牙了。
通过给小朋友们观看看牙医的场景及勇敢的小朋友看牙医的图片，用最浅显易懂的方式，增强了幼儿的保健意识并消除幼儿对医院对医生的恐惧感了。
老师我用我的门牙咬断了饼吃、我用我的大牙嚼东西吃了。
我的牙齿特厉害呢，把食物咬成一块一块的。
从幼儿的对话中我们展开了《牙齿的功能》，《了解牙齿的结构》，《换牙需要注意什么？》等活动。围绕“牙齿到底有什么用呢？”这个问题让幼儿大胆分析了自己的看法，引导了幼儿自主表达，自主表现的能力。
《了解牙齿的结构》
在孩子们的观察和交流的过程中他们知道了牙齿有门牙、尖牙、磨牙等名称，并根据形状探讨出它们的本领，进一步理解了保护牙齿的重要性。
换牙需要注意什么？
要是有食物塞牙了，一定要及时清理。
不能用手乱动牙齿。
不用舌头舔牙掉的地方。
小朋友们分享时语句连贯、表达很清晰。也都有认真倾听其他小朋友的分享。分享的过程中知道了换牙时注重饮食，不能用舌头舔、更不能用手去碰等。
2.牙齿大揭秘
经过一周的活动进行，孩子们对换牙这一件事的兴趣越发浓烈。很多孩子在观察牙齿的时候发现自己的牙齿黑了，他们互相讨论并得出这是“蛀牙”了。为什么会蛀牙呢？蛀牙是怎样产生的呢？我们的牙齿是跟大人的牙齿一样的吗？
接着又有新问题出现：我们有多少颗牙呢？有的跑去镜子前观看，张大嘴巴数数，还有的小朋友会请自己的小伙伴帮忙数。他们得出原来每个人的牙齿都不一样，有的小朋友牙齿比其他小朋友的多等结论。
通过牙齿大调查，幼儿知道了自己有多少颗牙，也知道了爸爸妈妈的牙齿数量。而且知道了小孩和大人的牙齿不仅数量不一样，名字也不一样，原来大人的牙齿叫做恒牙呀。
我们一起听了《牙齿大街的故事》。这是健康领域的一本书，小朋友们通过绘本知道了牙齿里有细菌的存在，而且牙齿是和我们息息相关的小伙伴，所以我们一定要好好照顾它们。
我们还一起把自己想象中的健康的牙齿用橡皮泥捏出来啦！为了健康的牙齿我们会按时好好刷牙。
可是，“我们刷牙的步骤真的正确吗？”有小朋友提出来。接着一场《关于刷牙，我知道》的讨论就展开了。
通过此活动，结合孩子们原先的自身经验，让孩子们知道了正确的刷牙方式，并约定好刷牙打卡21天的约定。
4.保护牙齿
用幼儿最喜欢的音乐活动-《大战牙细菌》来开始了第四周。
孩子们都喜欢玩儿游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性。此活动让幼儿创编牙细菌侵蚀牙齿后反应的各种动作和表情，感受保护牙齿的重要性，从而养成天天按时刷牙的好习惯。
护牙行动
教师：我们可以怎么保护牙齿呢？
幼：我知道，晚上睡觉前刷牙。吃完零食要漱口。
幼：少吃甜的东西。
幼：中午吃完饭还要刷牙，这样就不会有食物残留牙齿里了。
通过活动列出以下三种保护牙齿的方法。
1.中午在幼儿园吃完饭睡觉之前要刷牙，晚上在家睡觉之前也要刷牙。
2.要少吃甜的东西，多吃蔬菜水果。
3.不咬硬物，定期检查口腔。
活动总结
在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下：
1、饮食均衡
饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜饮料，少吃零食或不吃零食。
2、早晚刷牙
刷牙使牙菌斑清除干净，牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜，是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。
3、慎选牙具
选择适合幼儿使用的保·健牙刷，使用清洁卫生牙具。
4、正确刷牙
正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷），上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。
5、定期检查
每半年或一年要到口腔医院检查一次牙齿，做到无病早防、有病早治。