活动背景
为贯彻落实省委关于实施“百县千镇万村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的部署要求和县委工作要求，有效推动盐田—饶平对口帮扶工作走深走实，进一步推动学校之间结对帮扶，助力饶平教育高质量发展。
4月22日，深圳市盐田高级中学领导和教师们莅临饶平县第二中学，在二中开展以“三新”教学、高效课堂、精准备考、精细管理为主题的联合教研活动。两校进行全面交流，助力教育高质量发展。
盐高此次联合教研活动由党委书记吕宁静同志带队，学校其他领导和语文、数学、物理、地理四个学科教师随行。
饶平教育局陈晓东局长、饶平二中党委书记曾岳鹏同志对盐高领导老师一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
二中全体行政领导和语文、数学、物理、地理四个学科全体教师参加本次教研活动。
在陈晓东局长和二中行政领导陪同下，盐高领导老师们参观饶平二中校园。大家先后走了图书馆、体艺楼、书香园、内宿棲云庄等教学和生活场所，从一草一木、一砖一瓦中感受富有二中特色的校园文化。
活动主要项目：同课异构和学科教研交流，部门处室领导座谈会。
同课异构
——水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。
【地理科】
盐高杨湖浩老师与二中余丹娜老师共同开展地理同课异构教学教研交流活动，课题为区域地理——日本。
杨湖浩老师利用区域地理分析方法，以日本为例开展课堂教学，杨老师在导入与推进课堂教学注重引用生活中的例子，例如用饶平石壁山脚下，百年名校情境等信息为例，抛出问题，引导学生区域定位描述要注意把握空间尺度问题，才能对区域地理位置更加准确的描述，彰显自己的教学特色。
余丹娜老师采用问题探究式的教学方式，层层设问，环环相扣，使学生对日本地理基础知识的掌握落实到位，教学过程重视问题的引入和学生思维方式的培养。
听评课交流结束后，杨老师与科组教师进行备考经验上的介绍，在学情、选科、区域地理教学及高考备考等方面展开探讨。
【数学科】
盐高王君老师与二中林晓晴老师《7.1.1条件概率》同课异构。王君老师带来了一节真正以学生为主的“主动学习”课堂。以其高度的互动性颠覆传统“填鸭式”教学格局。有效调动了学生们的积极性，使他们在参与过程中全神贯注。
林晓晴老师以复习引入，带领学生复习高一学习的概率相关知识，让学生带着问题进入新课学习，由例题引出条件概率的概念并猜想其计算公式，再利用韦恩图进行证明，然后进行知识应用。
【物理科】
盐高尹立光老师和二中郑琼辉老师分别进行了《探究平抛运动的规律》和《探究向心力的关系式》两个实验复习课的展示，两位老师的同课异构教学活动不仅展示了他们各自的教学风格和特色，也为学生们提供了不同的学习视角和体验。通过这种对比学习的方式，学生们能够更全面地理解和掌握相关知识，提高学习效果。同时，这次活动也为其他老师提供了宝贵的教学经验和启示，有助于推动我校教学水平的不断提升。
【语文科】
饶平二中郑洁真老师和黄牧耘老师带来优质的课堂展示，立足课堂，教研相长。盐高韩雪老师参与听课并与语文组老师进行教研交流活动。“三新”背景为语文教学带来了新的挑战，也为语文教研带来新的契机，鼓励老师们躬耕教坛，以教促研。
各部门处室深度交流座谈会
——因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。
盐田高级中学是国家级示范普通高中、省一级学校，广东省普通高中教学水平优秀学校，特级（正高）教师人数位居全市前列。教学方面，盐高建构了规范有效的训练体系，强化学科备课组的教学核心功能，形成自己的办学特色，历年高考都有许多优秀的学子，从盐高出发，以优异成绩进入全国各地一流大学学习和深造。
饶平二中是饶平县唯一重点高中，与盐高有相似的办学理念，近年来把擦亮办学特色、打造品牌作为兴校之源，不断深化教研优化教学，推进课堂教学模式改革从而打造高效课堂。
本次联合教研活动，二中抱着虚心学习的态度，向盐高取经，学习他们先进的管理模式和有效的教学方法，确定了将优质教育资源共建共享作为帮扶协作的关键切入点的思路。我们相信，与盐高的教育帮扶协作肯定能为二中教育教学质量的提升积蓄实力，也必然能促使二中教育教学水平再上新台阶。相信这样的交流活动会对盐田—饶平两地的教育进一步发展做出贡献。