期中综合练习临近，为了提高复习效率与质量，加强老师们之间的经验交流，进一步提高复习的针对性、实效性，2024年4月23日，一至五年级语文组的老师齐聚一堂，开始新一周的集体备课研讨活动。
本次活动由吴文组长主持。
活动开始前，吴文组长强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，以如何做好期中练习三复习策略和研讨报送‘‘人人公开课”展示课人选为活动主题，针对本学段课程特点及学情，针对语文学科目前考试改革方向，认真研讨语文课堂教学高效性的策略。
一年级组
一年级语文组第九周集体备课内容：
一、备课组长对最近测评情况进行小结，并对期中复习提出些许建议；
二、每位教师针对一年级最近班级情况，谈谈如何有针对性地复习。
三、组长小结
本次研讨的结果汇总如下：
1. 梳理知识点：帮助学生梳理本学期所学的知识点，包括拼音、生字、词语、句子、阅读等方面。可以按照教材顺序或者知识模块进行梳理，确保学生对所学内容有一个全面的了解。
2. 重点复习：在复习过程中，要突出重点内容，如拼音的发音规则、生字的书写方法、词语的搭配等。可以通过课堂讲解、小组讨论、练习等方式进行重点复习。
3.查漏补缺：在复习过程中，要及时发现学生的不足之处，并进行查漏补缺。可以通过课堂提问、作业批改、单元练习等方式来发现学生的问题，并针对性地进行补救。
二年级组
二年级语文下学期期中复习三个策略帮助学生更好地准备考试：
1. 系统复习基础知识点
（1）课本重点：重新阅读课本，强化对课文内容、生字新词的记忆和理解。
（2）词语积累：复习本学期学过的成语、短语、反义词等，增加词汇量。
（3）朗读背诵：加强朗读和背诵练习，提高语言表达能力和记忆力。
（4）默写练习：定期进行生字、词语的默写训练，巩固书写能力。
2. 提升理解与应用能力：
（1）阅读理解：多做阅读理解练习，提升对文章结构、中心思想和细节信息的把握能力。
（2）作文训练：通过写作练习，学习如何组织文章结构，表达自己的观点和感受。
（3）语言运用：通过填空、改错等形式的练习，加强对语法规则的理解和应用。
3. 培养解题技巧和考试技能
（1）做真题：练习历年的期中考试真题，熟悉题型和出题规律。
（2）时间管理：在做题时注意时间分配，培养学生在规定时间内完成试题的能力。
（3）答题技巧：教会学生如何审题，特别是阅读理解和作文题目，避免偏题或漏题。
三年级组
面对即将到来的第三次课堂检测，三年级组针对任教年级教学的重点难点进行深入探讨；教材分析阶段，教师们结合教材和学情，制定了详细的教学计划。
（1）复习课要归纳知识点，不能过细。对于庞杂的古诗词与文言文需要系统复习，不能用课堂时间逐字逐句复习，可以用练习巩固学生记忆。
（2）复习课要关注学生学情。对于掉队的学生仍要抓住基础，以最简单的知识反复巩固;对待中等学生，务必让他们紧跟课堂，认真写作业，稳中求进。
（3）复习课要紧跟教材。教材知识点一定要全面梳理，以教材为基准，设置对应的练习题，将教材知识牢牢扒住。
四年级组
四年级语文期中综合练习复习内容主要包括以下几个方面：
一、基础知识
1、生字词：复习本学期学过的生字词，包括正确的读音、书写和意思。重点掌握生字的部首、笔画顺序和常用词语的搭配。
2、成语与短语：回顾和记忆本学期学过的成语和短语，理解其含义和用法，能够在句子中正确运用。
二、阅读理解
回顾本学期学过的课文，包括主要内容、故事情节、人物形象等，加深对课文的理解和记忆。选取一些与课文内容相关或具有启发性的阅读材料，进行阅读理解训练。通过阅读，提高学生的阅读速度和理解能力，掌握文章的主旨大意、段落大意、细节理解等阅读技巧。
三、写作表达
结合所学内容，进行作文练习。可以选择一些贴近学生生活的题目，让学生自主构思、写作，并互相批改、交流，提高写作水平。
通过以上内容的复习，可以帮助学生巩固和深化本学期所学的语文知识，提高语文应用能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。在复习过程中，教师还应注重培养学生的自主学习能力和学习习惯，引导学生积极参与复习活动，提高复习效果。
五年级组
五年级语文组第九周集体备课内容：
1.教师总结“人人公开课”开展情况，针对上课时各位老师展现的风采和需要改进的地方做以下要求：
2.每位老师都各抒己见，将自己做的好的地方为我们传授经验，特别是在落实生字关上，第一课时扎实的生字教学让人耳目一新、第二课时的课文分析及有关于阅读类的教学，提供了有效的学习方法。对于阅读和作文两大难题，各位教师一起共商方法，取长补短，做到同组互相学习借鉴，为自己的教学添加生机活力；
3.学困生的辅导和教育上，各位老师也提出了相关问题，并在此基础上，根据各位老师的经验教学，提出了不同的解决方案，为各班的个体差异性有借鉴的方向；
4.对后续的教学工作提出要求，要脚踏实地，抓好学生的基础知识，改变满堂灌的方式，把课堂还给学生，发挥学生的主体性，培养学生的兴趣和发散性思维，多给鼓励和肯定，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，更要关注学生的动手能力，真正做到全面发展。
此次集体备课活动成效显著，教师们积极交流，共同探讨教学难点与重点。通过集体智慧，我们优化了教学方案，提高了课堂效率。同时，也增强了教师间的合作与沟通，为提升教学质量奠定了坚实基础。期待未来更多此类活动，共同推动琼山二小语文教学发展。
图文：各年级备课组长
初审：林菁莉
复审：胡赛琼
终审：薛才统