追求知识，探索未知，这是人类永恒的追求。而对于教师来说，学习更是一种责任，一种使命。2024年4月20-21日，清水县西华小学6名语文教师参加了为期两天的“中国教育梦”全国小学语文名师课堂教学观摩活动。本次活动不仅是一场学习盛宴，更是一次教育思想的碰撞，对老师们的教学实践产生了深远的影响。
名师引领
张幼琴
品尝中国美食，学习中国文化。张幼琴老师执教《中国美食》一课，以兰州美食为引领，让学生推荐老师当天的食谱为情景，设计了“中国美食我来报”“烹饪方法我来认”“中餐菜谱我设计”三个学习任务，既贴近儿童生活，又紧扣教学内容，还激发了孩子们的学习兴趣。整堂课，张老师层层深入，不仅训练了孩子的思维能力，还锻炼了孩子的审美创造能力。
张老师的《发现汉字的秘密——语文文字积累与梳理任务群的思考与实践》的专题讲座从“指向生活运用的需要积累”“指向思维发展的语言规律梳理”“指向情感态度的汉字文化体认”三个路径来讲解如何落实语文文字的积累与梳理实践，让我们明白要让孩子真正积累到文字，必须先激发学生学习语文的兴趣，让学生在生活中主动识字。
白皛
白皛老师以《十五夜望月》为例， 将教学目标指向文化认知，通过串联“望月之人”、“望月之朝代”和“望月之古今”，学生对“月”产生身份认同，感受到这一意象的文化传承。最后，学生得出结论：“这是长在中国人心上的一轮明月。”由此达到了诗教的“育人”目的。
如何从教诗转变为诗教呢？白皛老师建议不用拘泥于某种方法，诗教课的教学目标应当指向积累理解、语言鉴赏、审美熏陶、文化认知和人格教育，诗教课的教学方法可以多元，知人论世、联想想象、生活联结等。
高子阳
高子阳老师以《囊萤夜读》为例，为文言文教学提供新思路， “读书百遍，其义自见。”高老师指出：文言文教学就应该坚持贯彻“以读为本的理念，采取各种形式的读让学生在读中体味文中之情，读中想象文中之最，读中感悟文中之道，使学生从中受到教育熏陶，学到语言表达技巧，提高读写能力。
高老师关于《跨学科学习任务群的教学尝试》为今后我们如何进行跨学科教学指明了方向。
鱼利明
鱼利明老师在《方帽子店》教学中，引导学生从多个角度寻找“意想不到”，鱼老师的每一个设计，每一个转折都让我们感受到了一种新鲜。这样的一种新鲜不是为了博取眼球而设计的花里胡哨的教学环节，而是教师在深入解读教材后，将教学目标与现实生活中的学生能力进行了关联。
鱼利明老师《基于新课标视域下的单篇文本教学》讲座，详细讲了大单元任务下的活动设计，强调单元活动设计要有探究性。
刘恋
刘恋老师在教学《猫》一课时，语文味儿浓但不厚重，给人清新、舒服、温柔的感觉。润物无声地带领学生进入文本状态，生动且丰富。 运用大量资料的拓展，让“爱猫”成为文章的线索，以古诗、图片、视频等方式结合文本分析，直击学生内心，激发情感的共鸣，发散了学生的思维，总结出：爱猫让生活更可爱，让生命不孤单。这样别具一格、另辟蹊径的教学设计何尝不是给常规任务群的定位注入新的想法和带来更深的思考。
王崧舟
王崧舟老师的课堂，以大概念为引领，用为“中秋节”申遗写推介语的任务情境引领积极的语文实践活动。让学生身临其境完成各项学习任务，创造性地运用语言，解决真实问题，始终关注学生的深度思维和充分表达；同时牢牢抓住课文朗读、内容梳理等基本功的训练；“月是故乡明”这一文学意象也在深度学习过程中，让学生入脑更入心，语文活动充分打开，语文要素真正落地。
王崧舟老师在《语文要素与大概念》讲座中指出，他展示的课例《最中国:月是故乡明》不是单篇教学，是基于单元统整的教学。 将《月迹》和《走月亮》进行统整，首先要找到“切入点”，这切入点就是“大概念”，是“文学意象”。教师要用心寻找,用情赋情，从而实现语文课程“以文化人，立德树人”。
徐俊
徐俊老师执教《短诗三首》，他通过多种朗读方式，有梯度、有层次地带着孩子们感受现代诗的韵律美。告诉老师们，一支粉笔一本书，踏踏实实做到书声琅琅，让孩子们从读中习得语言内涵。他的《走向真生活和真学习的小学语文作业设计》，以如何通过落实作业质量的研究，提出了减负提质的有效路径，那就是希望老师们用好作业设计纸，站在孩子的立场，从直觉思维、形象思维和顿悟思维三方面训练儿童思维，让孩子真正喜欢上语文，提升语文核心素养。
陈琴
陈老师《以歌诗的形式读诗歌》现场教学展示，让我们初次接触“素读”这一概念，近距离感知到陈琴老师的现场教学及其吟诵，颇觉“震撼”。一则被这种吟诵声音之美所感动；二则为她个人学识文学素养积淀之深厚所折服；再有其独特的吟诵方式，复踏式唱和，歌诀朗读法的美感、效用及实操性，令人大开眼界。
陈老师在专题讲座《经典里语和文的化用例谈》，解读语文教学要厚积薄发，遵循以文化人的规律，分享了自己读书经历，老师们感受到吟诵的魅力及价值。陈老师强调，所有好的“语”和“文”都在经典作品中，经典的智慧熏陶着孩子们的生活。与经典相伴养育高洁的灵魂，培养优雅的人文气质。
交流分享
两天的时间一晃而过，但教师们的学习步伐却永不止步。回学校后，老师继续互相交流听课的感受。与本校老师分享培训心得。
语文教研组组长刘玉兰老师鼓励全体语文教师要善于抓住机会，努力学习，更新教育工作理念，提升专业素养和能力，要结合实际情况，充分发挥自身优势，倾心投入教育事业。
在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，一路向前，一起加油吧！
