凉雾出彩教师（七）丨脚踏实地做匠心之师 ，无私奉献做品行之师

    欧阳未，女，1988年出生，本科学历，2011年6月毕业于湖南第一师范学院数学教育专业，曾任小学数学教师；高中数学、化学教师；初中数学、化学、生物、道法教师，并先后兼任学校少先队辅导员、团支部书记、办公室副主任、教导室主任等职务，现任马前初中教导室主任。

    她对自己的基本要求是：在学习中“不怕麻烦”，树立新观念，接受新事物，承担新工作；在工作中“不添麻烦”，高质量、高效率地完成本职工作和临时任务，绝不拖延或因个人问题影响集体，做一个让人信赖的工作伙伴；在生活中“不制造麻烦”，守时守信，正直热情，做一个充满正能量的人。

一、脚踏实地，做勤于钻研、业务精湛的匠心之师

　  欧阳未老师始终怀着立足专业领域、紧盯专业前沿，在教学相长中提升自我、完善自我的育人信念，坚持学习提升，做好课堂教学工作和研究工作，努力开拓创新，为实现理想不懈奋斗。

　　  在教学工作中，她坚持以人为本，尊重学生个性，发展学生特长，教学理念先进，教学成绩显著。新中考改革和跨专业教学困难重重，但她通过认真研究教材教法、调整课堂教学策略和师生相处模式，形成了自己的教学风格，并取得了令人满意的成绩。

　　（一）创设平等环境，尊重全体学生

    她严格要求自己不根据成绩评价学生，尊重所有学生的话语权，坚决做到公平对待。很多学生都怀着快乐的心情等待她上课，因为学生能够在课堂上找到自信和成就感，能得到老师和同学的尊重与认可。她一直坚持认真准备每一堂课，用心对待每一个学生，让他们在学习有限的知识之余，感受成功的喜悦，也看看更加广阔的世界。

　　（二）拓展教学资源，做到寓教于乐

    在工作中渐渐积累了一些经验后，欧阳未老师开始根据课程标准自己设计教学资源，而非直接参照课本。在日常教学设计中，她自制了大量的教具，其中包括教学课件、微课、中考复习测试题等。在课堂上，她常常使用随机点名、游戏竞赛等方式辅助教学，而这些精心设计的资源和环节，也对学生的学习态度产生了较大的影响，帮助很多学生从被动接受转变为“学习达人”。

　　（三）关注学生状态，量变引起质变

    欧阳未老师养成了在姓名表上记录每个学生每节课学习状态与学习成果的习惯，这样不仅能够及时了解和跟踪反馈学生的成长与进步情况，还能针对每个学生的实际情况进行合适的帮助，一步一步积累成果，通过量变引起质变。对于一些学习有困难的学生，适时给予更多的关注和鼓励，让他们在一次次的成功经验中找到学习的乐趣和信心。重视学生状态、关注有效课堂教学，几年来，所带年级总能在统考或中考中取得优异成绩。

二、无私奉献，做师德高尚、行为规范的品行之师

　　（一）履职尽责，做好各项工作

    成为一名光荣的人民教师以来，欧阳未老师始终保持着踏实肯干、严谨高效的工作风格，得到学校领导和同事的一致认可。13年来她先后担任学校数学科目、生物科目和道法科目等教师，并兼任过很多行政职务，但不管身处什么岗位，她始终从学校需求出发，不计个人得失，高质量高效率地完成各项工作。与此同时，她也积极参与区域及学校的各项培训教研任务，履职尽责。

　　（二）细处着眼，彰显育人本色

   欧阳未老师把“学高为师、身正为范”作为第一标准要求自己，自觉提升道德修养、人格品质，用道德力量引领学生，用人格魅力感召学生。在工作和生活中，严格要求自己保持正直和真诚的本色，对学生关心爱护但不纵容，严格要求而不放松。在家访活动中，她不仅耐心帮助学生和家长答疑解惑，还会提前精心准备每位学生在校的各方面表现，希望每位学生都能取得更大的进步。有心插柳柳更荫，她收获了学生的爱戴、各种荣誉、为人师表的成就感。

　  欧阳未说：“能够身处一个和谐平等的工作学习环境是幸福的，能够收获学生和同事的尊重认可是快乐的。我将继续有情怀、守初心，讲奉献、敢担当，在教育教学工作中彰显人生价值；铭记教书育人职责使命，用心用情教育引导学生成长成才，用劲用力推动学生全面发展，共创精彩未来！” 

撰稿：欧阳未

编审：吴祥仁

签发：陈继学