“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”四月，是万物生长的时节，我们撒下阅读的种子，就能春播秋实，积攒向上生长的力量。
我园结合4月23日世界读书日的到来，开展了“欢乐阅读，快乐成长”主题读书周活动。让孩子亲近书籍，与好书为友，与经典对话，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
参观图书馆
孩子的成长离不开书，也离不开阅读，书能美化人生，孰能上善厚德。为了让孩子在书的海洋里，在阅读中吸吮品味，我园组织幼儿来到了百色市图书馆参观，从中体验阅读的乐趣。
图书馆的工作人员为孩子们讲解了如何办理图书借阅证、图书的分类、如何查找图书、如何借还书等，并带领孩子们参观图书馆少儿部，让孩子们体验了图书馆内“安静”的阅读氛围。
图书馆的工作人员为孩子们讲述了有趣的绘本故事《图书馆狮子》，孩子们听得津津有味。通过共同探讨故事绘本，激发了孩子们的阅读兴趣。
主题课活动
各班老师通过开展“世界读书日”主题活动课，让孩子们初步了解世界读书日的来历、书籍的发展历史、读书的意义等，激发幼儿对阅读和书籍的热爱，感受阅读的快乐。
趣味阅读
书籍是人类进步的阶梯。古有“读书破万卷，下笔如有神”的寄语，今有“为中华之崛起而读书”的期望。
各班孩子从家中带来了各种绘本，与同伴交流、借阅图书，让孩子们学习自主读书，勤读书，培养良好的阅读习惯，激发孩子们对知识的无限渴求，培养孩子的读书兴趣，感受读书的快乐。
爱护书本
通过整理书籍、修补图书的活动，孩子们不仅能够学习到整理归纳、修补图书的方法和步骤，还能提高孩子的动手操作能力和合作意识。有助于加强孩子们对书籍的爱护意识，从而在日常生活中养成良好的阅读习惯。
制作新图书
幼儿图书创作是一项集语言、艺术、动手操作为一体的综合活动，是记录孩子童心童趣、童言童语的最好方式。孩子们利用各种各样的材料，在老师的引导下运用双手，同伴之间的亲密合作，制作形式新颖独特的图书。为珍视孩子们的“画”与“话”，让珍贵的自制绘本记录下最美好的时光。从而提高孩子的动手能力，激发孩子的学习动机和阅读兴趣，让孩子喜欢上阅读、爱上阅读，提高自主阅读的能力。
故事分享会
绘本是儿童阅读中不可或缺的一部分，它们以丰富的图画和简洁的文字，呈现出世界各种各样的故事和情节。孩子们在故事分享会活动中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验。
好书推荐
小班 3—4岁
小班幼儿图书挑选原则：
1️⃣贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2️⃣故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
中班 4—5岁
中班幼儿图书挑选原则：
1️⃣贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2️⃣提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3️⃣增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
大班 5—6岁
大班幼儿图书挑选原则：
1️⃣内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2️⃣增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。
3️⃣开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
脚步无法丈量的地方，书籍可以！目光无法触及的风景，书籍可以！书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。唯有坚持读书，才能不断进步。希望孩子们以本次读书活动为契机，在阅读空间里找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，丰厚底蕴，力争成为小小书香少年，真正感受“我读书、我快乐”的真谛。
让我们手中有书，心中有梦，一路前行，一路书香，成为更好的自己，成就更好的未来！
图片收集：各班老师
编辑：麻坚坚
审核：陆晶 赖海珍
右江区启达幼儿园