为促进乡镇学校的教育教学质量和教师专业素养的提高，引领教师专业成长。2024年4月23日，县教研室周震副主任带领巴马二小和巴马四小的送教团队到凤凰乡中心小学，开展小学语文骨干教师“送教下乡”培训活动。
本次送教下乡活动由凤凰乡中心小学蓝尉元老师进行主持。
环节一：精彩课例 生动呈现
“送教下乡”第一件事便是“教”。第一节课由来自巴马二小的蓝秋月老师，执教五年级下册第18课《威尼斯的小艇》。她的课堂教学风格鲜明，巧妙创设“脚步到达不了的地方，随着文字去旅行”的情景导入，激发了学生的阅读兴趣，巧妙运用图示引导学生感受威尼斯小艇的动静美，揣摩写作手法。并抓住关键字的换用，让学生体会船夫的驾驶技术好，最后巧妙延伸到学生的生活游览体验，让学生练笔百鸟岩的景色，为本单元的语文要素做好了铺垫。每个教学环节都能巧妙过渡，环环相扣，衔接自然。蓝秋月老师还注重课堂上对学生的及时评价和鼓励，浓浓的亲和力，让课堂气氛充满活力与激情。
第二节课由来自巴马四小的李宝老师执教三年级下册第二单元的快乐读书吧《小故事大道理》，给我们呈现了一节气氛活跃、以学生为本的课堂。李老师采用游戏激趣导入，看图猜寓言带领学生温故知新，根据读书吧的学习提示，归纳学习寓言的方法，让学生进一步了解寓言的特点。再借助学习方法，让学生小组合作完成《叶公好龙》的阅读卡，并引申到生活的事例，去对应更多的寓言故事的情节，巩固学生对寓言故事寓意的理解，让学生知道明辨是非，感悟道理。最后，李老师指导学生翻阅三年级必读课外书物《中国古代寓言》，及国外的《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》两本寓言故事，让学生制定合理的阅读计划卡。整节课踏踏实实的落实了，引导学生阅读中外寓言故事懂得为人处事的道理，乐于分享阅读成果的教学目标，培养了学生的阅读兴趣。
环节二：研讨交流 以思促教
“送教下乡”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在研讨中，现场听课的老师们认真撰写听课记录，积极主动地针对两节课例进行评课发言，也对两位送教的老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
环节三：周震副主任总结点评
县教研室周震副主任在点评时着重强调了专业素养的重要性。第一，注重创设创新学习情景，营造浓厚的课堂氛围；第二，注重学习方法的指导和归纳，尊重学生的主体地位，让学生学会合作学习，做学习的主人，有层次性的指导学生为辅；第三，教师要熟读课标，钻研教材，把握考试方向，落实教学目标的达成度和完成度，努力实现更高效的课堂。在周副主任的精心点评、适时地总结与指导下，老师们教学思想得到了新的碰撞，拉近了研讨的距离，对今后的的教学工作充满了信心。
环节四：韦树敏校长讲话
凤凰乡中心小学韦树敏校长在发言中代表我校全体教师，再次衷心地感谢县教研室周震副主任协同送教团队莅临我校指导教学工作，开展“送教下乡”活动，在百忙之中不辞辛苦地传经送宝、献计献策。为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。送教下乡活动如一缕丰盈而温情的阳光，为教学传输了鲜活的生命力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！
