探索科学，益智课堂——崇左市江州区罗白乡中心幼儿园2024年春季学期公开课活动

充分利用多媒体教学的趣味性、交互性和动态性，引发幼儿主动参与活动的积极性，认识行与列，提高孩子对数学方位的浅显表达能力，让孩子们自主观察寻找发现数字游戏的奥秘和乐趣，体验游戏成功的喜悦，提高了孩子们的自信心。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。为此，梁老师设计了“森林运动会”游戏情景,让幼儿带着要求去数物匹配,在不知不觉中能手口一致点数7以内的数量，并匹配相对应的数字，体验数学活动带来的乐趣。

小班幼儿对于生活中鲜艳的颜色非常感兴趣，通过创设情景的方式让幼儿在情景中能够正确区分颜色，能根据颜色进行配对、在活动过程中的游戏环节中通过游戏的方式让幼儿在游戏中观察、辨别物体特征，发现物体之间的色彩关系。

为什么有些物体会浮在水面，而有些物体沉在水里，通过课堂实验接触沉与浮的现象，进一步激发幼儿的探索精神，对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，在实验过程中发现物体沉浮的秘密。

幼儿的科学教育重在激发幼儿探究欲望，本次活动让幼儿自己动手操作实验，尝试用多种辅助材料让硬币浮起来，学习记录实验结果，体验做实验的乐趣，感受物体的沉浮变化。

选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感知空气的存在。在活动中通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣，培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。

创设数字宝宝搬家情景，激发幼儿兴趣，切入主题，黄老师在活动过程中采用启发探索法、游戏法、操作法的教学法让幼儿认识10以内的相邻数，理解并能说出相邻数之间多1和少1的数量关系，体验数学活动的乐趣。

人民币是生活中的必需品，在杨老师的引导下，幼儿一步步认识人民币，在一个个问题中启发幼儿积极思考，在轻松愉快的活动中体验钱币购物的乐趣，将课堂与现实生活相融合，丰富了幼儿的社会经验。

《指南》中明确指出数学来源于生活。单数、双数在幼儿的生活中也会经常得到运用。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单数、双数问题，邓老师在活动中通过“找朋友”的游戏帮助幼儿理解单数、双数，激发幼儿对数学的兴趣。

情景创设是常用的教学方法，宋老师以参加有趣的舞会情景作为导入，用“皇冠”的教具吸引幼儿的兴趣，让幼儿在本次活动找到“皇冠”中的规律，带领幼儿自己动手制作一个好看的“皇冠”，体验找到规律的乐趣，喜欢上数学活动。