“语”我同行，“研”续成长——宁远十二小“让学拓思”过关课例研讨

    春日共研，催一树桃香；追梦语文，醉一路芬芳。为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，4月23日，宁远十二小语文组如期开展语文教研过关课例展示活动。

    本课人物对话较多，加强朗读不仅有助于学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形象的感受，还有助于学生理解故事所蕴含的道理。赖老师在指导朗读时，花了大量的时间进行分角色朗读。 同时，设置“小马过河小剧场” ，让孩子们进行有情节的对话，加入有趣的动作，展现出了生动的画面，加深了对课文的感受。

    课堂评价的核心是“帮助”，赖老师还善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，学生参与热情高，积极发挥了学生的主体性，锻炼了学生的自主探究能力。整堂课，层层推进，紧紧围绕单元主题，注重落实语文核心素养。

    课例展示过后，语文组老师齐聚多媒体”教室对这节课例进行研讨。首先赖老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。接着各年级语文教师代表从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面进行细致的课后评课。

    每一次教研活动，都是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示。对教学中的实际问题进行分析、反思和交流，教师们理性地分析，深入地反思，求同或存异。此次教研活动，让每位参与的教师都受益匪浅，对教师的成长起到了推动作用。以教研促成长，学无止境道且长。通过教学研究活动的开展，全体语文老师坚守初心，砥砺前行，对语文课堂教学有了更深层次的思考。