为营造一个书香四溢的校园阅读氛围，让“双减”在教育教学中落地，借助世界读书日这一文化载体，五岔沟学校举办了一场以“书中寻智慧，共读促成长”为主题的教师读书交流活动。
各学科教研组长以《备课专业化——学教评一致性教学设计的理念与操作》为共读书目，结合本学科的课程标准和教材内容，就某一课时的教学内容叙写学习目标，并进行交流分享。本次活动旨在通过分享和讨论，探寻学习目标叙写的精髓，共同书写属于教育者的成长之梦。
在交流过程中，大家畅所欲言，各抒己见。针对教师们撰写的学习目标提出自己的看法，给出有针对性的意见和建议！
全体教师集思广益，在大家的共同努力下，对组长们撰写的学习目标进行了逐一修正，让目标更明确，更具体，可观可测。
最后，郭校长对本次活动进行了总结。目标叙写是教学设计的起点，更是教学实践的指南。一个清晰具体的学习目标，能够引导教师深入挖掘教材内涵，设计富有创意的教学活动，从而激发学生的学习兴趣与主动性。同时，明确的目标还能够促进教师与学生之间的有效沟通，帮助学生更好地理解教学内容，提升学习效率。
此次活动不仅让教师对学习目标叙写有了更加深入的理解，更让他们感受到了成长的喜悦和力量。相信，在未来的日子里，我校教师会将这次交流的收获转化为实际行动，用智慧和汗水书写属于自己的精彩篇章。
撰稿：吴双
一审：郭秀禹
终审：李杰