撷一抹春日芬芳，赴一场教研盛会。4月24日上午，析木镇中心校有幸邀请到东部联盟各校教学领导及骨干教师参加四年级数学集备展示活动。
数学教研团队的老师们选择了人教版四年级下册第四单元《小数的意义和性质》。老师们以核心素养为导向，聚焦课程标准，立足教材研究，赋能课堂教学，通过反复磨课，研读教材，最后形成一节优秀的集备课例。
本次集备活动由李百灵老师主持。活动伊始，主持人大方得体地介绍了参与此次集备活动的成员。并阐述了小数在数学中的重要性，以及此次集备活动的目的——探寻更加有效的方法传授《小数的意义和性质》单元的知识点，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
单元分析 课例展示
本次活动的主备人尹博老师从单元整体出发，对课标分析、教材分析、学情分析、单元目标及重难点进行了细致地讲解。并以《小数点的移动引起小数大小的变化》一课为例展开教学，紧扣单元目标，注重单元内知识点的整合与链接，让学生更好的掌握本单元的知识。
激烈讨论 吸纳精华
各位教师围绕尹博老师的设计展开激烈的讨论，提出有效方法、吸纳精华之处，让设计更完善。如赵萍萍老师的趣味导入，与学生生活实际密切联系，让学生感知到数学源于生活。如尹博老师孙悟空金箍棒变变变的情境设计，很能吸引学生的兴趣，激发学生的好奇心和求知欲，使之爱上数学。再如张颖老师提出的游戏巩固教学法，孙伟老师对教具学具的应用，都得到各位老师的认可。吴彩凤老师在此基础上又提出了更优的见解。李百灵老师对小数点向左移小数变小，向右移小数变大的经典手势诠释。侯云老师提出的教学困惑：小数点向左移动一位，小数就缩小到原来的十分之一，为什么不缩小到原来的十倍呢？赵萍萍老师用线段图巧妙的解决了这个难题。贺立艳老师就作业设计提出了自己的看法，作业设计要分层次，有梯度，要与生活实际紧密联系，因为数学源于生活。老师们在激烈的思维碰撞中，产生共鸣。吸纳精华，见仁见智。既拓宽了教学思路，优化了教学策略，又丰富了教学方法，让课堂教学变得更有效，更高效。
结 语
教而不研则浅，研而不教则空。最后，析木镇中心校教学校长杨丹对本次活动进行总结并寄予美好期望，期望教师们都能够积极投身教学实践中，在教与研的路上同心同向、携手前行，且学且思，且思且行，一路奋力，共赴美好！
