“教而不研则浅，研而不教则空”，4月16日在这充实而有意义的日子里我们迎来了五年级语文组第六次大单元集体备课活动。
“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。”统编小学语文五年级下册第六单元是文体单元，围绕“思维的火花”这个主题，编排了单元导语、精读课文、习作、语文园地四大板块内容，旨在引导学生树立结合实际思考问题的意识，知道要根据具体情况选择恰当的解决问题的办法，学以致用，提高解决具体问题的意识和能力，指导现实生活。
今日主备人是梁文静老师。梁老师对本单元教材作了分析。本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了三篇课文、习作以及语文园地。三篇课文有选自《韩非子•难一》的寓言故事《自相矛盾》，有根据《史记•孙子吴起列传》改写的《田忌赛马》，还有俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的《跳水》。
故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的故事。《跳水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。
苗老师指出在讲授《自相矛盾》这课首先要理清课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局。学生要知道自相矛盾的意思，理解寓意，从中受到启发教育。
王老师提出讲授课文时要引导学生理清故事的起因、发展、结局，了解人物的思维过程。学会根据情景编写故事，注意情节的转折。
组长赵青苗老师说，《跳水》这课应结合课文和人们当时的表现体会孩子当时的危险处境，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断的优秀品质。
薛老师提出讲《田忌赛马》一课，要重点抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的性格特点，了解人物的思维过程，体会孙膑的足智多谋。
李娜老师指出本单元习作《神奇的探险之旅》是难点，配合“思维”这一专题指导学生根据情景编故事。教学中要引导学生展开丰富而合理的想象，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，把心情变化写出来。
通过此次集体备课，老师们增强了合作意识，集中了教学智慧，丰富了教学内容，对单元重难点的把握更加深入，提高了课堂效率。
图:五年级语文组全体教师
文:薛 晶
审核:赵青苗