本学期，四（3）班劳动实践活动旨在掌握整理讲台的方法，合理规划收纳空间，把物品摆放整齐；了解图书分类知识，将图书角的图书分类摆放，贴好标签，便于借阅。老师带领孩子们一起学习如何整理讲台，让孩子们不仅感受到了劳动的快乐和意义，还在实践中学会了很多知识。
理行动——收纳整理动起来
首先，老师示范了如何整理讲台。用抹布擦拭讲台，然后用湿抹布擦拭讲台两边的墙壁。接下来，老师让孩子们自己整理。
整理讲台
接着，让全班同学分组先将讲台上的东西整理好，然后把擦过的抹布挂起来。接着，老师指导孩子们拿出一张A4纸，把讲台上可以分类的物品分成三类：美术工具、数学工具和语文工具。美术工具包括水彩笔、油画棒、橡皮泥等；数学工具包括量角器、三角板、圆规等；语文工具包括笔、修正带、胶带等，将这些工具摆放整齐。
整理图书角
最后，全班整理图书角。老师告知孩子们图书角的图书需要分类摆放。于是，孩子们开始查找图书分类知识。经查找，孩子们发现图书角的图书可以分为小说、诗歌、童话、寓言、历史、地理、科学等几类。他们将图书分类摆放，并贴好标签，这样就方便了同学们的借阅。
云家访——家庭整理也当先
陈鹤琴先生指出：“良好习惯养成与否，家庭教育应负重要的责任。”我们鼓励每个孩子回家整理和收拾自己的物品。老师教育孩子们， 除了整理教室内的讲台和图书角，家里的衣柜以及书桌同样需要收纳整理。通过家长们的反馈，孩子们对整理自己的物品还是有很大的积极性，纷纷投入到了整理家里物品的热情中去了。把在学校学到的知识运用到生活中的点点滴滴中去吧！看，下面是他们在家里的劳动成果！
通过每位孩子的努力，看到了他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升。
希望在未来的日子里，孩子们能够将劳动课上学到的知识和技能运用到生活中，让我们的生活更加美好。同时，也希望劳动课能够成为他们人生中一道美丽的风景线，永远留在他们的记忆中。