为推进小学科学课程改革，促进小学科学教师专业化发展，提高全县小学科学教师课堂教学水平，2024年4月18日至19日，上犹县小学科学教师课堂教学大赛暨培训活动在上犹县第一小学隆重举行。本次大赛以无生模拟和现场上课为形式，分高、低两个学段进行。
无生课堂显能力
参赛教师们一个个精神饱满、思维敏捷、沉着应战，他们以清晰的教学目标、巧妙的教学设计、富有启发式的语言，充分展示出丰富的知识储备和奋发进取的精神面貌，虽“无生”，胜似“有生”！
有生课堂展风采
经过激烈地角逐，脱颖而出的6位教师精心准备现场课，充分展现了自己的教学风采和独特的教学风格。课堂上，教师们通过生动的实验演示、有趣的科学故事和富有启发性的互动讨论，引导学生深入探索科学的奥秘，激发了学生对科学学习的兴趣和热情。
《它们都去哪里了》陈红
“咦，魔术箱里会发生什么”陈红老师通过魔术导入，引导学生开展“食盐、红糖、小石子”的探索活动，最后揭开了魔术的秘密，让学生们在趣味中探索科学。
《影子的秘密》肖燕梅
肖燕梅老师以小松鼠的影子导入课题，借助观影实验装置，通过小组合作方式探究影子的方向、长短、形状的变化。肖老师巧妙的教学设计挖掘出了教学的“发展点”，通过自制教具挖掘出了教学的“趣味点”，让科学素养核心真正地落实到了教学中。
《热在金属中的传递》马进
马进老师以生动的语言和丰富的实例，阐述了热在金属中的传递原理和规律。课堂上，马老师教学风格幽默风趣，互动环节设计巧妙，让课堂充满活力，通过精心设计的实验，让孩子们直观感受到了热传递的奇妙过程，激发了孩子们对科学探索的热情。
《热在金属中的传递》廖有乔
廖有乔老师通过引导学生进行猜想、设计实验、操作实验、得出实验结果等活动，渗透了以学生为主体、以目标为导向、以探究为主线，将科学课堂之美展现的淋漓尽致。
《热在金属中的传递》华雪
华雪老师课前准备充分，语言富有激情。她利用生活情景引出课题，同时利用感温油墨带领学生探究热在金属棒、金属圆片中的传递，通过观察变化，发现热在金属中的传递方向是由高温处向低温处传递的结论。
《影子的秘密》何娅梅
何娅梅老师也是通过皮影戏视频导入，以学生喜爱的人物孙悟空作为道具来探究改变影子大小、方向、长短、形状，使孩子们真实地体验了科学探究。整节课教学思路清晰，教学环节环环相扣。
评课研讨促成长
评委代表上犹二中舒琳琳老师对本次活动进行专题点评。舒老师从创设真实情境进行教学、搭建支架，促使概念显化和培养学生科学素养等方面进行了详实的评价，对25位老师的精彩表现既给予了肯定，同时也给出了自己诚恳的建议。
接着，县教研室小学科学教研员郭香梅老师从教学方法、教学手段、教学效果等多个方面对参赛老师们给予了全面、中肯的评价。同时她指出，在小学科学教学实践中，应注重对学生实验探究指导，培养孩子动手动脑学习科学的能力。教师应深入挖掘教材，设置与学生特点匹配的教学评价体系，使科学学科核心素养落到实处。
奋楫笃行向未来
活动尾声，上犹一小党总支书记胡宏新同志首先对于学校能承办此次活动表示感谢，同时寄语老师们要互学互鉴，取长补短，转变思想观念，改变以往传统的教学模式，进行教学转型，将核心素养真正融入到教学设计中，在新课标的指导下备好课、上好课，让新课标不打折扣的真正落实到课堂教学中。
县教科体局党组成员、副局长何龙湖同志对参赛教师寄予了深切期望，希望科学教师能够以赛促学，以赛促教，同时鼓励科学教师要全面发展，对自己的责任和使命有一个正确的定位，并期待我县科学教师在未来的工作中继续深入钻研，矢志奋斗，为教育事业贡献自己的力量。
匠心耕耘结硕果
经过2天的精彩比拼和激烈角逐，评委们秉持着公平公正的原则，严谨客观地为每一位参赛教师打分，最终评选出了一、二、三等奖。
研无止境方致远，科教兴国铸未来。本次活动，既为参赛老师创设了一个绽放异彩、超越自我的机会，也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的平台，有效提升了教师的科学专业素养。相信，全体科学教师必将以此为契机，砥砺奋进，勇毅前行，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课堂教学中，为推动上犹教育高质量发展贡献智慧和力量！
图文：潘丽 钟芳明 周予洁
策划：郭香梅
审核：康昆洲
审定：何龙湖