时光不负耕耘者，潜心研究再起航。为增强我校教师研究的实效性，提升课题研究质量，及时总结并提炼研究成果，我校语文教研组小课题研究成果梳理汇报活动在黄绍莲主任的主持下拉开帷幕。
结题汇报展成果
一年级组的课题是《小学一年级语文的口语交际游戏项目活动开发应用研究》，李中琴老师作为教师代表发言。针对一年级学生口语交际能力欠缺的特点，教师们设计了“一起做游戏”的项目活动路径，以此来增强孩子们的口语交际能力，进而促进学生的全面发展。
李敏老师代表二年级组汇报的小课题是《劳动创造美》，她从五个方面进行了分享：种出希望、“洗”出望外、剪出花样、拼出创意、喝出美好，从学生作品中可以看出他们的研究确实有成效。
黄厚兵老师代表三年级组发言，他们的课题是《小学语文口语交际教学的研究》。在课题中，他分享了口语交际的教学方法，互动式教学和情境模拟法等，理论结合实际，可谓干货满满。
四年级组的课题是《指导四年级上册学生如何把一件事情写清楚》，王晓洁老师作为代表发言。她分享了通过教材，帮助学生在获得充分感性认识基础上，掌握一定的习作方法，把落脚点放在习作上，发挥单元各板块的功能作用，整体推进，达成习作要求的理念，带给我们很多思考。
熊海燕老师代表五年级组发言，汇报的课题是《小学生良好阅读习惯培养的实践报告》，课题中她分享了阅读的操作方法：一是创设阅读环境，营造读书氛围；二是建立长效机制，规范阅读行为；三是开展阅读活动，提升书香浓度。
六年级的课题是《精心设计作业 切实减负提质》，刘越老师作为代表发言。课题中分享了他们在基础性作业方面、探究性作业方面、实践性作业方面、综合性作业方面取得的阶段性收获。
汇报结束后，小辉校长对本次活动进行了总结。她指出各个年级的选题都非常符合各个年段学生和学科的特点，而且各个年级在分享时形式多样，内容有全局性，也有针对性的举例。最后，小辉校长对课题成果汇报的规范性进行了详尽指导，着重指出了细节上的一些注意事项。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次小课题成果梳理汇报既是回顾收获与感受，同时又是促进老师专业成长的一个契机。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”小课题的结题也是新的起点，相信语文组的老师们定会吸收本次分享汇报的成功经验，继续思考、不断探索、积极实践，通过以研促教，将研究成果广泛应用到课堂中。
策划：余杰 王海霞
编辑：孙晓 张国庆
供图：张国庆
初审：汉丰二校教科室
终审：王小辉