腹有诗书气自华
最是书香能致远
趁阳光正好
趁微风不燥
让书香浸润我们的心灵
让书香飘进每一个角落
此时韶光盛，风定落花深，四月春恰好，读书正当时。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让每一位师生享受读书的快乐，为全校师生的成长奠定坚实的基础，满族小学在4月23日第29个世界读书日来临之际，开展了以“携一缕书香，赴一场春约”为主题的读书活动。
拟定方案 明确导向
为深入贯彻落实二十大精神，响应“爱读书、读好书、善读书”倡导，落实立德树人根本任务，满族小学以“世界读书日”读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，共建书香校园。
大力宣传 润泽心灵
在宣传启动阶段，学校通过校园电子屏、国旗下讲话、主题班会和班级板报等形式向全校师生宣传读书活动的目的和意义，号召师生积极参与活动，为校园注入浓厚的文化气息，营造书香校园氛围。
品味书香 各展其才
在这个弥漫着浓浓书香气的节日里，满族小学根据各年段的特点，精心组织开展了诵读童谣、悦读童话、制作书签、撰写感悟、构建导图、绘制海报等一系列精彩纷呈的读书活动。教师们用心筹划，组织展评，彰显各自的优势；同学们踊跃参与其中，用阅读点燃了心中的明灯，充分展现出他们无穷的智慧与潜力。
一年级 诵读童谣
诵读童谣活动不仅能激发孩子们的诵读热情，提升他们的语言表达能力，更能让他们在朗诵中感受到童谣儿歌的韵律美和意境美。相信在未来的日子里，这些孩子们将会让童谣的魅力永远流传。
二年级 悦读童话
优秀的童话融思想美、情感美、意境美、形象美和语言美于一体，给孩子巨大的美的享受。童话中的人物，童话中的故事，往往被幻想笼罩。走进童话，就是推开一扇门，通往心中最有趣的世界。孩子们在童话故事里品尝到了生活的酸甜苦辣，体味到了角色的丰富多彩，感受到了文学的迷人魅力。
三年级 制作书签
一笔细细描，一花轻轻贴。一枚小书签，寄寓一片阅读情，承载着三年级同学们对于阅读的热爱。小小的书签为同学们提供了一个展示自我创意、书写文化特质的舞台。阅读后同学们用自己制作的书签标记阅读的进度，使阅读变得更加有趣。
四年级 撰写感悟
一篇篇名著的感悟行文流畅，内容丰富，是小作者阅读名著后有感而发，或表达自己的深刻思考，或推荐大家积极阅读……这与平日里老师的悉心引导密不可分。学校和老师一直倡导大家多读书，读好书，在阅读经典中体验读书的快乐、成长的快乐。
五年级 构建导图
品读名著，奔赴诗和远方。孩子们将自己独特的阅读体验，绘制成思维导图，尽展书籍之魅力。一张张图文并茂、富有设计感的思维导图，记录了学生阅读时的思绪与体会，在方寸之间展示了他们的阅读成果和艺术才华。
六年级 绘制海报
一张张画纸铺开阅读的魅力，一支支彩笔描绘斑斓的希望。同学们利用阅读课及课余时间进行深入阅读，广泛收集读书资料，精心设计版面，将阅读的所思所想融入海报制作中，一幅幅精美且富有内涵的海报作品在他们手中诞生，在畅游书海中感受文学的魅力，在构思创作中再现其精髓，以书中文字，化作笔下丹青，融合个人独特的阅读感受进行创作，尽情体验着读书带来的快乐。
书香正浓，成长最美。丰富多彩的阅读活动让同学们与经典相伴，和大师对话，打好人生底色；多姿多彩的阅读活动引领着学生，让阅读成为一种习惯和风尚。正如古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”一件事只要坚持得足够久，“坚持”就会自然而然地演变成习惯。满族小学将持之以恒地致力于让阅读成为师生们的一种生活习惯，一种校园时尚，一种自觉行为，让全体师生在阅读中成长，在读书中遇见更优秀的自己！