教师职业的任务，是让学生“学会学习”，因此，教师自己必须是真正善于学习的人。譬如北辰，居其所而众星之。蝉鸣悠扬，春尽夏临，2024年4月23日，新洲区问津第一小学本学期第二期骨干教师微培训如约而至，全体问津教师齐聚一堂，奔赴这场知识与经验的交流指导会，本次培训由朱佳海、董菁两位老师主讲。
智慧教师篇
心有所爱，自可点亮千盏明灯；兴趣所趋，方能跨越万壑重山。朱佳海老师以心理学家皮亚杰的理论“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”拉开了《学科教学有方法 ，巧思巧练动脑筋》专题培训序幕，并结合自身教学活动实际，细致入微地阐释如何激发学生的学习兴趣。朱老师认为善用PK、巧设游戏、走近学生、寓教于乐这些有趣而又实用的教学技巧能让学生在生活中感受数学，在枯燥中反复爱上数学。
高效的课堂教学是提高教学质量的关键，充足的教学备课、有趣的课堂设计和情境讲授方法是朱老师提高课堂效率的有效途径。他幽默风趣的语言吸引着课堂学生，此时也吸引着现场全体与会教师。
教学需要未雨绸缪，老师需要正确引领，朱老师同时十分重视学生学习习惯的培养。他以数学学科教学为例，从日常做题、讲题、改题及分层教学和个别辅导等方面具体分享了自己教学中成功的学习习惯培养方法。作为教师应针对学情精心规划，善于思考寻找策略。让良好学习习惯伴随一生，让学习成绩提高不再困难。
对于班上跑得慢的孩子，为了让“他”有所触动，有所改变，朱老师实行“有福同享，有难同当”制，在老师与同学的关怀与帮助下，让“他”重回正轨，他认为对于走得慢的孩子，教师宜用智慧之策，巧施教法，激发其学习之光。
最后，朱老师运用特级教师吴正宪某次讲座的一段话落下帷幕。与会教师们专心凝视屏幕的眼神，印证了他们不可言说的触动，引起了全体教师的共鸣。
快乐教师篇
教师心理健康是教育事业稳健发展的基石，受到社会高度关注，为有效调节情绪，做一名快乐的问津教师，董菁老师为我们带来了《做快乐教师》专题培训。开场以一个压力指数小游戏调动大家的快乐细胞。现场与大家进行互动，诙谐幽默的培训氛围让老师们倍感愉悦。老师们在参与的过程中收获了许多乐趣。
接下来董老师向大家呈现了工作中常见的情绪插曲，带领大家共同了解了什么是情绪。她表示每个情绪背后是一个未满足的心理需求，情绪就像‘神奇果’，积极的情绪产生正面影响，并用具体的案例、故事深入浅出地进行了阐述说明。鲜活的案例引人深思，与会老师各抒己见，积极互动交流。
董老师还提到，情绪是一种需要流动的力量。它是否会给我们带来更多问题，很大程度上取决于我们如何反应。如何巧妙应对，她分享了处理情绪五步走策略，老师们受益匪浅。
情绪乃人之必然，无人可完全回避，既如此，董老师奉劝大家要学会与情绪和谐相处。培训最后，她通过一段视频致敬全体坚守岗位的教师们。同时激励大家，教学工作的开展都有赖于教师工作中的情感价值，教师内核稳定，散发光与热，让学生感受到爱，他们的成长便会得以发展。
教学有法，教无定法，贵在得法。问津教师要学会寓教于乐，寓教于趣；以情施教，以情育情；情知交融，以孩子的心态和视角走进他们的世界。同时，不论是在工作中还是在生活中，我们也要善于调节内心情绪，掌握与他人沟通的方法，让情绪成为有效交流的助推器，成为走向成功的加速器，成就更快乐的教育人生。
撰写人：喻洁
审核人：秦兴俊
新洲区问津第一小学
2024年4月23日