“党员骨干树榜样·红色宣讲润心田”——吉安市滨江小学党总支与天玉小学党支部1+1帮带共建活动

       邓淑颖老师向我们宣讲了贺怡同志在青原区杨家庄工作的故事，土地革命时期，杨家庄是著名的“水东区委”所在地；贺怡曾在这里开展轰轰烈烈的苏区土地革命工作，那个小村庄，那道小身影，在中国革命的斗争中却留下了浓墨重彩的一笔，历史不会忘记他们，我们也不会忘记他们！

       彭涛霞老师向我们宣讲了杂交水稻之父——袁隆平的事迹。在彭老师的宣讲中，那个头顶烈日，在田间辛勤劳作的身影不时浮现在我们眼前，袁隆平的事迹让我们感受到了今天的幸福生活真是来之不易，也让我们明白不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。

      张雯婧老师向我们宣讲了第四届全国道德模范、全国优秀共产党员、“最美奋斗者”称号获得者龚全珍老师的事迹。作为开国少将甘祖昌的妻子，龚全珍始终保持一颗平常之心，心甘情愿跟随着丈夫甘祖昌将军来到江西莲花县，开始了她的乡村教师生涯。在张老师的宣讲中，一位对党和国家无限忠诚、对群众有着深厚感情、对孩子有着无限眷念的中共党员形象，浮现在我们眼前，感动着我们每一个人。

      郭爱华老师向我们宣讲了红色热土——东固，东固革命根据地又称"东井冈"，它是土地革命战争时期最早创建的根据地之一，毛主席曾先后7次到东固，多次提出要学习东固革命根据地的经验。郭老师的宣讲，让我们重温了那段峥嵘岁月，让我们记住了那片为革命作出了巨大贡献的热土，那些为革命作出了巨大牺牲的人。

      赖桂平老师向我们宣讲了一场战争——抗美援朝，一个个冰冷的战场数据，让人生畏；一场场激烈的战争画面，让人血脉喷张。让我们从这场战争中汲取信仰的力量，坚定不移听党话、跟党走，向习总书记要求的那样：“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，做一名建设祖国人才智慧型的教育者，为实现中国式现代化强国贡献自己的力量！

       刘帅群老师向我们宣讲了巾帼英雄——伍若兰的革命事迹，伍若兰面对国民党的屠刀宁死不屈令人敬佩不已!虽然她牺牲了，但她高尚无私的品质和英勇无畏的形象却深深印在了我们的心中，我们将永远记住这朵“井冈山上永不凋谢的兰花”。

     刘清老师宣讲的主题是：井冈之花——贺子珍。作为井冈山上的第一位女党员，贺子珍，她是巾帼英雄，更是优秀的共产党员。她将自己宝贵的青春年华奉献给了祖国，奉献给了革命。而今，虽是和平年代，但我们始终需要铭记：和平，来之不易，它是由无数诸如贺子珍那样的先辈们，用青春，用生命换来的，愿我们铭记历史，不忘来时路！

      吴思雅老师向我们宣讲了革命先烈——黄公略的英雄事迹，在那个战火纷飞而又艰难困苦的岁月里，有无数先烈在中国共产党的带领下为中国寻找出路而抗争着，他们不畏坚难险阻，视死如归，黄公略就是其中的一员，他的事迹感动着无数人，战争的硝烟已经散去，但他们艰苦奋斗、无私奉献、敢于斗争、不怕牺牲的革命精神，永远是我们学习的榜样！

      赖丹老师执教的是三年级英语下册Unit5 Do you like pears? Part A let's talk。赖老师通过歌曲导入创设情景，以Fruit Party为主线，采用形式多样的游戏活动操练单词和对话，接着让孩子们参与派对，用所学目标句型问答同学们的喜好，最后通过观看视频了解更多的吉安特色水果，从语言能力、学习能力、文化意识等多个维度培养学生核心素养。

    课后，英语评课交流中，教师们开展了互助式评课活动，大家结合课例进行精彩点评，既分享了课堂的亮点、可借鉴的教学模式，也提出了不足和改进的措施。教师们积极发言提出的每个亮点，都是值得所有教师去学习的地方。此次交流活动为英语下一步的教学指明了方向，给英语组的教师们带来了极大的鼓舞和信心！

      彭润花老师执教的是《大象的耳朵》第二课时。课堂上，彭老师紧扣大象耳朵的变化，以读代讲，用儿童化的语言、夸张的肢体动作，引导孩子们深入体会大象想法的变化过程，并结合生活实际，深入浅出地引出课文告诉我们的道理。

      语文组听课评课活动的开展为教师们的专业成长提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了我校语文教师的专业发展和教学质量的提升，相信通过此次听评课教研活动，教师们都能有所收获，有所成长，也一定会继续加强专业研究，努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学更生动，更精彩！

      刘雅君老师执教的《认识面积》，刘老师充分利用学生已有的生活经验，通过摸一摸、比一比等活动帮助学生直观地理解面积的含义、掌握面积大小的比较方法。在课的开始，刘老师通过游戏“看谁涂得快”来引入。一方面调动了学生的学习积极,另一方面也激活了学生的思维，唤醒了学生的生活经验，为本课的学习奠定了良好的认知基础。

      课后评课交流环节，教师们都积极展开了讨论，畅所欲言，施校长的总结讲话为教师们的工作指明了方向。校长指出教师们要对教学中的实际问题进行理性的分析、反思和交流，务实的探讨这节课好在哪里，为什么好？哪些尚待改进、为何需要改进、应如何改进？大家共有的困惑及努力方向是什么？

      此次评课交流活动让每个参与的教师都受益匪浅，纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将以问题为导向展开教学，鼓励学生在合作学习中独立思考、合作探究、大胆展示，最终成就教师适时评价点拨、学生主动探索的理想课堂。