齐心教研促进步，赋能教学提质量——八年级数学组教研活动

为进一步提高教师专业素养和教学能力，提高课堂教学质量，发挥教研活动的引领提升作用。4月23日下午八年级数学组在弘毅楼四楼8(15)班组织开展了“有生课堂”的研讨活动。

本次活动首先由曾治宏老师进行平行四边形的性质第一课时—“边和角的性质”的有生教学，曾老师先以最简单的多边形—“三角形”的学习过程和知识脉络作为切入点，类比三角形的学习过程构建四边形单元整体学习框架。从四边形对边的位置关系出发，自然过渡到特殊四边形—“平行四边形”的学习，通过学生的动手操作和小组合作的方式，实现对平行四边形的“边、角”性质的猜想、验证和提炼，并通过设置多层练习，增强学生利用所学知识解决问题的能力。

曾老师的“有生课堂”教学，讲究知识的整体性，类比、转化等数学思想贯穿课堂，教学过程能以问题串形式串起知识点，结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，师生互动良好，课堂气氛活跃，让学生在“做中学、学中思、思中说”，很好地体现数学“三会”核心素养。

听课结束，与会教师对曾老师的课堂效果进行了真诚而精彩的交流，大家各抒己见，针对课堂的引入、拼图环节的设置、证明辅助线的添加等方面进行剖析，找出了课堂的亮点及不足，并提出了改进的方法，在相互交流的思想碰撞中，解决了教学中的困惑，达成了最优化的教学共识。