聚焦生本新课堂 习作研磨共成长
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。为加强校际合作，实现资源共享、优势互补，促进学校快速发展，共同成长，嫩江市第四小学校于4月23日与九三小学、大西江小学、七星泡小学、长江小学、山河小学校开展了以“聚焦生本新课堂 习作研磨共成长”为主题的教育联盟校研讨交流活动。此次活动分为启动仪式、课堂教学观摩、参观校园文化、经验交流、活动总结五个环节，并邀请了嫩江市教师发展中心副主任金晓丽、小教部主任李晨华、语文教研员王琴老师参与指导。
启动仪式 如沐春风
在观摩课堂教学之前，先进行了本次活动的启动仪式。仪式上，首先由嫩江市第四小学校校长、党支部书记杨秋霞致开幕词，随后由第四小学校业务副校长冯雪莲针对本次活动的目的、意义和具体安排等作讲话，她真诚地希望能通过本次活动的开展，为兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去，能为当前的素质教育起到积极的推动作用。
课堂之韵 精彩纷呈
品课堂之韵，助教学之长。授课教师们针对习作教学引导学生们开展项目式学习，将小组合作、实验探究、自学展示等活动元素引入课堂，凸显学生在课堂中的主体地位，立足学生、贴近学情、关注生活、开发潜能，引导学生建立问题探究和自主学习意识，充分调动了学生学习的积极性，培养了学生的综合能力。
第四小学校张立洁老师执教的二年级写话课《童心童趣》以“知”为基石，以“境”为依托，以“情"为纽带，以“导”为方略。张老师在教学特别注重对儿童情感的唤醒和激发，让儿童的内心受到强烈冲击，产生不吐不快的自我构建，儿童在习作和点评时就能说真话、吐真情。
九三小学校周微老师执教的二年级写话课《小动物》围绕本单元人文主题“改变”，从“兴趣”入手，教师利用学生已有的经验，在充分把握学情的情况下，根据形成的思维导图进行习作指导，充分给学生思考、想象的空间，通过生生互评、教师点评的方式，指导学生有效习作。
第三节课是由大西江小学校罗彬老师进行授课，内容是五年级习作课《漫画的启示》。罗老师通过设计四个板块，即“课前导入，发现特点；观察漫画，获得启示；联系生活，说明启示；范文引路，明确写法”引导学生将习作课堂一步步扎实推进。
第四节课由山河小学校李家强老师执教的四年级习作课《我的动物朋友》。李老师的课堂激情洋溢，将信息技术与语文学科高度融合。教师充分落实写作在实际生活中的应用价值，设计了“导演与编剧”的情境，引导学生依据情境写片段，在生生互动、师生互动、生本互动中引导学生习作。
长江小学校于梦婷老师执教的三年级习作课《奇妙的想象》一课童趣盎然，优美恬淡。教师能充分把握教材，在教学中做到“选题放、思维放、创作放”。通过习作例文《一支铅笔的梦想》，引导学生质疑并展开想象，培养了学生想象说话的能力。
第六节课是七星泡小学校刘淑芹老师执教的二年级写话课《我的水果朋友》。刘老师认真研读《语文新课程标准》中对小学低段写话的教学要求，为学生创设真实的习作情境，通过引导学生学习并运用“五感观察法”来描述自己最喜欢的水果，达到写作指导的目的。
教学共研 众行致远
课堂观摩结束后，授课教师先根据自己的课堂教学进行反思，敢于查找自己授课中的不足，接着随堂观摩教师围绕授课老师的课堂教学情况进行细致点评，大家畅所欲言，既肯定了教学中的亮点，又积极研讨教学过程中存在的问题并提出相关改进建议。教师们积极探索“生本教育”理念下，习作指导课的教学新思路、新方法、新实践，为打造高效生本习作课堂献计献策。大家在交流中思考、探寻、分享，在思维的火花中共促成长，共同提升。
专家引路 齐思共进
聚力前行蕴芬芳，专家引领促成长。几位业务领导和教研员们的领航指导，对提升联盟校教师的语文课堂教学水平、促进专业化发展具有积极的指导意义。相信在教育局和教师发展中心的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，在同伴互助中成长，在习作指导中收获精彩。
校园文化 丰富多彩
下午进行课堂教学观摩前，在冯校长的引领介绍下参观了第四小学校的校园文化建设，聆听了学校课程设置、课堂文化、办学理念等方面的特色亮点介绍。通过我校的“以美育人”校园文化以及“大思政”文化、“和雅”走廊文化、“书香校园”文化等，充分展现了我校“三引一堂办有根教育，三声一园育有魂学生”的办学特色。
六校联盟携手进，春日相逢启新程。此次联盟校活动的开展，让各校共享智慧，分享精彩，更好地提升了课堂教学品质，促进了教师业务素养发展，努力开创了联盟发展新局面。今后，第四小学校将不断完善高效的“充电模式”，协力共赢，亹亹前行，共赴生本教育改革的“春天”。
编辑：赵颖慧
撰稿：王云云
图片：刘 宇
一审：赵 兵
二审：冯雪莲
三审：杨秋霞
