2024年4月23日
最美人间四月天，正是读书好时光。春光作序，万物和鸣，恰逢世界读书日，2023-2024学年第二学期太原市初中语文中研班第二次活动于太原市实验中学校如期展开，全市约有500名语文教师来到现场共赴此次教研盛宴。
活动首先由太原市实验中学校初中语文教师段耀华老师和初三学生带来复习观摩研讨课《中考名著整合复习》。
段老师以省适应性训练中的名著阅读原题为出发点，通过情境创设，整合学生答题过程中的凸现问题，以“问诊把脉提出升格建议”“立足奋斗专题整合探究”“结合阅读体验寄语激励”三个阶梯任务为驱动，引导学生从试题走进名著，带着名著回到生活，最终实现阅读体验和人生经历的合流。
研讨课后，由重庆市南开中学颜运静老师为全体参会教师做专题讲座《整本书阅读教学实施路径》。
颜运静老师简介：重庆南开中学教师，中学语文正高级教师，重庆市教书育人楷模，重庆名师奖获得者。人教社统编教材培训专家，第四届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”，重庆市第三届中小学教育科研先进个人，重庆市优秀女园丁。主编了校本教材《点燃创造的火花》。《语文教学通讯》作为封面人物作了介绍。
颜老师首先深入浅出的分享了她对“整本书阅读”任务群的内涵和价值的理解。针对整本书阅读教学的实施路径，颜老师结合经典而生动的课例，从“课程建构”“任务驱动策略”“专题研读策略”“母体阅读教学策略”“评价与反思策略”五个角度给老师们指出了整本书阅读教学实施的具体策略。
活动最后，柳玉芝老师用精准的数据对刚刚结束的太原市一模考试成绩进行了反馈，并结合山西省中考培训会对之后的教学与中考复习提出了具体的要求。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，以研促教，精教提质，道阻且长，行则将至，我们一直在路上。