水韵潺潺，滋润万物；书香悠悠，助力成长。2024年4月23日，我们迎来了一年一度的世界阅读日，恰逢其时，我校每月一次的青年教师共同体活动也按时展开。本次活动的主题是“在阅读与思考中成长”，旨在鼓励青年教师培养良好的阅读习惯，通过阅读丰富知识、拓宽视野，进而促进个人成长和专业发展。
本次活动由教研室副主任曹怡丽主持，全体青年教师充分参与，其中，智文泽、曹馨月、孟繁睿三位老师精心准备，展示分享自己的读书心得，充分显现出“腹有诗书气自华”的自信和风采。
智文泽老师选择分享了史铁生的《我与地坛》。她将阅读这本书的过程视作是自我调节的过程，在其中找到了心灵的慰藉。智老师从内容简介、经典片段和个人思考三个方面做了分享，让人受益匪浅。
曹馨月老师在阅读了朱永新的《致教师》后提出了自己的思考——如何提出有价值的教学问题？她由陶行知先生的“创造发明千千万，起点是一问”点出提问的重要性。紧接着分析了提出问题应当具备的八个要素，然后分享了自己在教学实践中利用问题驱动碎片化阅读和问题链串联整体阅读的实例来展示设问的重要性。
孟繁睿老师选择分享《重构作业——课程视域下的单元作业》，较为科学理性地为我们介绍了该书立足于单元设计与学生核心素养发展的关联性，并提出了她在阅读本书后产生对作业现状的反思，最后呈现了书中较为经典的作业设计可视化部分，包括作业设计流程图、属性分析表和反思评价表的内容。
以上三位老师分享为各位青年教师带来了不同的启发。分享结束后，杨家祥、宋晓婧、吴思怡三位老师就自己的思考分享了自己的看法。
阅读分享结束后，为帮助青年教师提升专业能力，教研室副主任曹怡丽就“如何说课”开展了专题培训，帮助各位青年教师更快地熟悉教学。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。我校一直以来都非常重视青年教师的培养和发展。此次读书日活动不仅是一次知识的盛宴，更是对青年教师职业发展的重要支持。学校希望通过这样的活动，激发青年教师的阅读热情，帮助他们更好地成长。