俯首是夏，昂首是秋，伴着秋日的暖阳，在2021年10月的最后一个午后，我们很荣幸地迎来了工作室主持人——林景老师别有意义的精彩专题讲座——《“双减”背景下小学数学学科作业设计和管理的策略实例》。
林老师主要围绕前言、作业存在的问题及设计和实施策略方面详实展开，给我们及时补脑了“双减”政策，梳理了我们作业设计的思路 ，也为下一阶段的研究指明了方向。
前言
前言之修心 ，让我领悟到唯努力才不负英雄 ；
前言之明智 ，启迪：教师要成为大先生，做学生为学、事为、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人 ；
前沿之背景 ，教会我明白 ：教育是人生存和发展的基础，教育要使人的生命得到发展 !
在市场经济的大背景下，我们要转变观念，明确担当，真正落实“立德树人”的教育之根本，让教育成为每一个孩子成长路上的明灯。
数学作业
作业是课堂教学活动的延续，可以检测教学效果，有助于教师及时把握学情，还可以帮助学生有效巩固知识，提升应用能力，培养学科素养 。
存在的问题
新课程改革的深入推进，老师们的教学观念和课堂教学发生了翻天覆地的可喜变化，与此同时也存在着一些不尽人意之处，不重视作业设计的现象频频遇见。“双减”背景下的“减量提质”作业设计恰好弥补了美丽中的缺失。
设计和实施策略
作业是学校教学的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。 “双减”背景下，学生作业减量不减质，我们改如何设计好课时和单元作业，有效落实双减政策，为“双减”提速？
学习反思
“好记忆不如烂笔头”，奋笔疾书，记录下每一个学习成长的瞬间…
“听君一席话，胜读十年书”，通过本次讲座学习，我明确了在“双减”背景下的作业设计方向，促进了我的专业成长。在实践教学中，我会遵循作业设计的原则，依据课标、学习目标和班级学生的实际情况，融入作业设计的技巧，把作业当作品，让“减量提质”的作业在我们的践行中得到逐步优化，让“双减”政策落地生根。