山原绿遍，草木葱茏，最美人间四月天。4月22日，遂川县正人红军小学教育集团副校长康云龙带队，集团党政办主任杨玉剑以及三校区分管校园文化建设和阅读的部分行政、老师参加了南昌师范附属实验小学教育集团开展的“视野·无垠”阅读思享会。
学习内容回顾
4月22日上午，正人红军小学教育集团代表们实地参观南师附小儒乐湖校区操场、教室、多功能活动室等校园文化建设，详细了解了南师附小儒乐湖校区如何将智、行、乐、创践行在校园文化建设中。我们看到了儒乐湖校区打造书香校园，在校门口等候区，走廊，餐厅，楼梯间，到处设置了图书角，让学生随时随地能拿到一本书来享受阅读的乐趣。
4月22日下午，正人红军小学教育集团代表们前往南师附小玉泉岛校区参加“视野·无垠”阅读思享会，本次思享会共分8个流程。
阅·一校一品
各校区阅读工作特色成果展示
活动中，校园处处弥漫着书香气息。八个校区的阅读工作特色展台聚焦校园特色，以丰富多样的形式，展示了各自在阅读教育方面的创新实践和丰硕成果。
阅·同伴共读
班级读书分享会
这是一场别开生面的读书分享会，在老师的引导下，阅读小组的同学们纷纷上台，畅谈书中的精彩内容讲述自己的阅读体会。让在场的师生们感受到了阅读的魅力和乐趣。
阅·专业成长
教师阅读工作坊
教师们集思广益，齐心协力共同给孩子们创造出更多更好的读书方法以及如何引导孩子们更好地分享自己的读书感受。
阅·悦手悦心
学生DI Y制作书签
书写工整的字，巧具匠心的绘画，学生们将自己在读书过程中的优美语句以及告诫人们勤勉读书的名言警句汇聚在一张张小巧的书签之中，用小小的书签诉说着自己大大的梦想。
阅·项目研究
“阅读+项目化学习”成果展示
据悉，结合各年级项目化学习渗透阅读教学与阅读活动是南师附小阅读教育一直以来的实践路径。各年级根据学科特点和学生实际，设计了丰富多彩的项目化学习活动，还特别开创了“书菜”市集，将阅读与学科学习相融合，让学生在学习实践中感受阅读的魅力，提升阅读能力和综合素养。
阅·悦见美好
阅读主题短视频
阅·思享会
集团各校区阅读工作经验分享
南昌师范附属实验小学各个校区的阅读工作各具特色，却有一个共同的目的，那便是让孩子们与书为友，共沐书香，畅游书海，在阅读中快乐成长。
蒲公英读书社教师共读工作经验分享
行而不辍，履践致远。“蒲公英书社”就像一颗蒲公英的种子，这颗种子的图谱像极了数学符号“无限大”，寓意无限可能，她随风撒种，落地生根，阅读的种子便随风散落到附小的各个角落。
种子教师阅读经验分享
语文老师要做“读书种子”，多读书，增学养，是教书的需要，也是精神成长的需要。无论多忙，都要有“自己的园地”。詹腼老师用自己的实际行动向我们阐述了这句话的意义，她用八年的时间读了500本书。读书并不需要特定的时间特定的地点，随时随地都可以读，在公交车上，在地铁上，睡前，哪怕是开车时，也可以听书，只要想读，就能读。
阅·阅读之星
学生、家长、教师颁奖礼
学之愈深，知之愈明，行之愈远。为了开阔教师的视野，学习更多先进的教育理念，正人红军小学教育集团今年来高度重视教师素养的提升 。 这次的“视野·无垠”阅读培训也是集团本学期派出去的第四次培训，之前先后派了语文教师和数学教师、体育老师到江西师范大学附属小学进行观摩学习，每位外出的教师回来后都很有感触，能够积极反思，找到差距，并把好的经验运用到自己的教育教学管理工作中。
根据集团工作安排，4月22日有幸来到南昌师范附属实验小学教育集团的玉泉岛校区观摩学习“视野无垠”阅读思享会，尤其是詹腼老师的阅读经验分享，让我受益匪浅。人们都说书籍是人类进步的阶梯，是知识的摇篮，读书更是一种享受，是一种乐趣。我却更觉得书籍可以改变人的一生，改变命运，使人受益终生。
1、 读书使人充实。阅读是一个不断思考与解惑的过程。在与无数伟大头脑的对话中，除获一些学术问题的基本答案外，更重要的是可以让我们学会思考，通过读书交流共同进步。正如詹老师说的，经常读书的人勤于思考，言必有据，每个结论会通过合理的推导，而不会人云亦云、亦步亦趋。
2、 读书是一种提升。人的一生是在无数次跌跌撞撞中不断成长，不断进步，读书亦是如此，提升路途道阻且长。想要读好一本书首先需要先将书中的基本概念弄清楚，就是“点”层面的阅读；其次需要理清这本书的背景以及这本书针对什么问题而写，即“线性”层面；最后则是“面”层面的阅读，指通过阅读此书找到其中蕴含的要义。
3、 读书是研究的基础。“熟读而精思”，只有细读多思，反复琢磨，反复讨论，边分析边评价，才能更好从“黄金屋”中取其精华。
（杨玉剑）
这次有幸跟随集团领导参加了南昌师范附属实验小学教育集团的“视野无垠”阅读观摩学习活动，让我受益匪浅。22日上午我们一行人到了南昌附小的儒乐湖校区，还未到，就被电话那头联络人的一口的客家话感动不已，想想在这么远的南昌，这么优秀的学校，还有自已人，这也是另一种骄傲呀。看过南师附小儒乐湖校区才知道，省会城市的老师也可以这么幸福，一个学校只有一年级两个班，共计90名学生，9个正式教师，所有场地设备齐全，音体美科，都是专职教师，因为有教室，他们都还在另外两个教室为孩子们准备了被子之类午休。阅读就做得更好了，一进校门就有一个阅读区，当孩子早到或等家长来接的时候，拿上一本绘本，边读边等，好不惬意。在这所学校，随处可见读书角——在走廊、楼梯间、餐厅。这儿的老师说，让孩子只要想看书，随时随地都能拿到一本。我在想如果我们学校也有这么多场地就好了，拿出两三个教室，四面都摆满书，也让孩子们想看书时，随时可以坐下来，静静的看书，这样该多好。下午我们一行人到了玉泉湖校区，参与了阅读观摩，被孩子们一件件优秀的读书作品震撼了，有立体的，有一本本的诗集，分年级，分校区，总类繁多，让人目不暇接。但在参观的时候，我发现他们集团的印记很深，所有的阅读理念都是整个集团统一的，比如他们的大阅读校本教材，十个校区一样晨读午看。我们集团也要跟上步伐，大家要统一思想，统一行动，这样才能真正实现1+1+1大于3的目标。
石彩虹
此次外出考察以实地参观学习为主，主要是校园文化建设和大阅读两个方面，行程安排丰富、针对性强，上午参观了儒乐湖校区的文化建设，该校区是2023年秋季刚成立的新校区，现代化新颖的建筑设计，先进的办学理念、整洁优美的环境、活力无限的校园都给我留下了深刻的印象。下午在玉泉岛校区参观了集团八大校区大阅读展示活动以及各校区的经验介绍，从活动主题-实施过程每个细节都做到了极致，让参观学习的我们真正体会到了集团的那种共融、共享的合作精神。学习是最美的姿态，活动是最好的遇见，成长是最美的风景，为者常成，行者常至。
王菊连
每天阅读十分钟
4月22日上午,我们来到了南师附小教育集团儒乐湖校区参观,整个校区围绕一品二乐三创的校园文化办学,校门口、走廊、教室等处处有书籍，孩子们随时都可以阅览到各种各样的书，体会书中带来的快乐,从书中得到启发,创新出更精彩的作品.
4月22日下午,我们来到南师附小总部参观集团举办的“视野·无垠”阅读思享会,看到各校区的孩子们阅读成果展示，老师们悦读工作坊的成果,听取了各校区的阅读工作总结以及种子老师们的阅读经验分享.其中让我触动最深的是詹老师的演讲《做一颗阅读的种子》，提倡大家每天阅读十分钟是一种非常有益的习惯。虽然这个时间看似短暂，但长期坚持下来，却能够带来显著的积极影响。
每天阅读十分钟可以帮助我们保持学习的状态。无论是阅读新闻、文学作品还是专业知识，都能让我们不断地吸收新的信息和知识，有助于开阔视野，提升认知水平。
其次，阅读有助于提升我们的思考能力和语言表达能力。通过阅读，我们可以接触到不同的观点和思想，从而激发自己的思考，提高逻辑思维能力。同时，阅读也可以帮助我们积累词汇和表达方式，提升我们的语言表达能力。
此外，阅读还是一种很好的放松方式。在快节奏的生活中，抽出十分钟来阅读，可以帮助我们暂时远离喧嚣，沉浸在文字的世界中，享受宁静和放松。
每天阅读十分钟也是一种良好的时间管理习惯。它提醒我们，即使时间再紧张，也可以利用碎片化的时间来充实自己。
总之，每天阅读十分钟是一种简单而有效的习惯，它不仅能够提升我们的知识和能力，还能够让我们享受阅读的乐趣，放松身心。想想这些年来,我总以工作、家庭为借口,已经好久没有拿起过书本,静静地去感知书中的快乐.必须正视自已的态度,从此刻，每天给予自己十分钟的阅读时间，也许在不久的将来阅读必然成为我生活中不可缺少的一部分。
卢小红
随着“大语文”时代的到来，阅读已经成为学习语文最珍贵的宝藏。正确引导学生读好书、读经典，对全面提高学生素质、打好中国底色、厚植红色基因、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。伴随着新一轮课程改革的深入推进，遂川县正人红军小学教育集团将进一步对照教育部《义务教育语文课程标准（2022版）》的新要求，以师生全员阅读为基础，以促进学生形成阅读自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，以创立书香班级、评选书香教师、书香学生、书香家长为抓手，按照“学生主体、教师参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，引导广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，着重培养师生读书兴趣和阅读习惯，丰富校园文化的内涵，彰显集团办学特色，扎扎实实地推进素质教育的进程。
编 辑：曾秤连 石彩虹
初 审：康云龙 杨玉剑
复 审：李明华
签 发：黄闰进