爱与责任是教育的基石。
部编版道德与法治一年级下册第三单元第9课《我和我的家》是对学生进行家庭关系教育的启蒙。依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中第二条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写的。
对学生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。
通过学习，让学生认识生命，了解家人与家庭，学会与家人相处，学会爱与感恩，有利于培养学生的优良品质，落实道德与法治学科的核心素养。
笔者执教本课时，依据课程标准，了解学生学情，在研读教材后，设计“我的生日”、“我的名字”、“家庭成员称呼歌”、“家庭树🌳”和“童心童画”作品展示与分享等活动环节，突出教学重点，落实教学目标，引导学生自主思考生命的由来，了解家和家人，体会家人的爱，学会表达爱，开拓学生思维，落实核心素养。
绘画作品可以更直观表达自我的内心世界。
绘画作品与道德与法治课堂的巧妙融合，借助艺术魅力引发情感共鸣，可以改变学生对道德与法治学科空泛说教的刻板印象。
一张张小小的画，一个个有爱的家，一个个与众不同的家庭故事，一段段不可割舍的情缘！
在生活中体验爱的教育，在爱的教育中体验浓浓亲情。
“童心童画”的活动环节不仅落实了本课教学目标，同时弘扬了中华民族的传统美德，激发了学生孝亲敬长的情感，是课堂理论教育与学生实践的相互成全与促进，同学们在发现爱、感受爱和表达爱的过程中，让爱的种子在心中落地生根发芽，在未来的日子里，开出绚丽的道德之花。