“音”你而来，“乐”享课堂——长治路小学音乐“大单元课例展示

      为进一步推动新课标下音乐教学实践的深度变革，深化素养导向下大单元教学设计实践，长治路小学音乐学科开展了“音乐大单元课例展示”活动，音乐教师齐聚一堂，参与课堂观摩，专题研讨，聚焦核心素养背景下的音乐课堂教学。

     音乐课大单元展示六年级下册第二单元《月下踏歌——寻迹·彝》这一大单元主题展开大单元教学研讨活动，从四个方面解读。

一、依标扣本  解读教材

二、梳理结构  精准定位

三、围绕主题  灵活施策

四、优化作业  拓展延伸

      褚浩楠老师执教的欣赏课《阿细跳月》，欣赏彝族音乐作品，引导学生探究发现彝族的音乐风格特点和听辨民族乐器，用多种形式参与表现，增进对彝族的风土人情、民族特色、传统文化等各方面的了解，通过歌唱、演奏、鉴赏、舞蹈、等艺术表现形式，将音乐与民族音乐、思政教育有机结合，形成一种多元化、综合性强的教学模式，进一步引导学生感受月亮的神秘与美丽，引发学生主动探究民族音乐的热情，突显厚植中华优秀传统文化的教育！

     郭仙老师执教的唱歌课《我抱着月光，月光抱着我》， 孩子们用最纯净的歌声表达儿童心中对彝族音乐的真切感受，美妙的童声仿佛将人们带到了彝族村寨，感受到孩子们质朴的音乐，学生们精彩的表现，唱出了浓浓的彝族情，赢得全场阵阵掌声，孩子们将装扮彝族风情，将研讨会现场气氛推上高潮。

      学校领导朱校长、高主任、蒋主任对本次教研活动给予更专业的高屋建瓴的指导，她指出此次我们展示的两节课内容比较全面，教师在进行教学设计时能够与音乐课标的要求贴合，特别注意教学目标的设计一定要以学生为主体。对于音乐教师在大单元教学的研究等方面给予了肯定，同时对音乐教师的专业素养提出了更高的要求，提倡年轻教师与老教师之间要互相学习，取长补短。强调老师们要用音乐带领孩子成长，把音乐课堂还给孩子，为今后的音乐教学指明了方向。