为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业化成长。2024年4月23日，莲都区教研室顾育芬副主任带领初中英语教研员周慧娅、初中社会·法治教研员徐红武、初中科学教研员徐有杰一行4人莅临雅溪学校调研指导工作。
此次调研分为听课、评课、反馈交流三个环节。
一、深入课堂听课
课堂是提高教学质量的主阵地。4位教研员深入课堂听课，了解常态教学情况。
数学教研员顾育芬老师在听郑雯馨、范灵飞和李海琳的课。
英语教研员周慧娅老师在听周文丽和王亚珍的课。
科学教研员徐有杰老师在听郑文斌和李旭洋的课。
社会·法治教研员徐红武老师在听叶燕芬的课。
二、课后评课研讨
课后，各科教研员结合所听课例，分别与执教老师及同学科的教师进行了深度交流，对如何提高教师专业能力发展提出了有效的建议。教研员们精辟的点评和中肯的意见给了雅溪学校教师莫大的鼓舞，对教师们的专业成长起了引领作用。
三、座谈交流反馈
各教研组评课研讨后，教研员们与学校领导层在座谈交流反馈中一致提出当前学校要重点关注以下几个问题：1.如何协调“学”和“休”的关系？2.如何处理小学和初中之间的衔接工作（包括铃声的设置）？3.如何培养学生良好的学习习惯？4.教共体每学期的重点关注问题？5.五一假期作业布置与节后作业展评的一致性？
莲都区教研室教研员此次调研指导，指明了课堂教学的方向，增强了雅溪学校的提质信心。雅溪学校将以此次调研指导为动力，进一步关注课堂教学，聚焦教学质量，持续用力再攀高峰！
撰稿人：罗涛
一审：办公室
二审：教科室
三审：校长室