携一抹暖阳，揽一抹春色，赴一场成长之约。为了更好地促进教师专业化发展，提升教师的教育理念与教学活动组织能力，万年县教体局组织小学语文教师参加小学语文“整本书阅读”教学比赛
一花独放不是春，百花齐放春满园。本次观摩活动共有五节优秀课例。相信在这五位老师的引领下，参加此次活动的所有老师定会收获满满！
课堂展风采
上午第一节，大源中心小学的黄如萍老师精心教授了《鲁滨逊漂流记》名著导读课。黄老师先让学生做一个关于人生的选择题，学生各抒己见后继而引入主人公—鲁滨逊。通过知作者，品人物，看封面，制定阅读计划等环节，向学生介绍了一个善良和会自我成长的人物形象。结尾还根据卢梭的名言进行了改编，升华了思想！
上午第二节，来自万年第二小学的夏思敏老师向我们展现了一堂生动活泼的《小鲤鱼跳龙门》导读课。夏老师运用奇幻的阿拉丁灯神的来电作为导入，让孩子们跟随她去寻找宝藏，极大地引起了小朋友们的兴趣！这堂课她让学生们看封面读目录，结合图片猜情节，边读故事边想象，演一演，借助影视作品和制定阅读计划。课堂结束前让学生们谨记与书朋友的约定，知道爱护书籍！
上午第三节，梓埠中心小学的钱姝颖老师执教的是一年级下册的快乐读书吧“读读童谣和儿歌”。钱老师开头先用小朋友们都比较熟悉的儿歌《小老鼠》和《摇摇船》作为导入，并运用多种方法朗读，如配乐读，唱读，打节奏读，拍手读……整堂课利用摘星星的方式提高学生阅读兴趣，激励他们努力读好更多的童谣和儿歌。
下午第一节课，来自六零小学的邵良春老师带领六年级的孩子们思考问题，接着引入这本书—《鲁滨逊漂流记》。邵老师将化为船长的身份引导“水手们”通过看目录➕梗概的方法了解一本书的内容。在学生回答问题后对其进行“升职加薪”，方法新颖。然后通过利用之前学习过的写批注和做摘抄的方法，让学生对这本书有了更深刻的认识。最后他还鼓励同学们做属于自己的阅读计划，并以少先队员的身份宣誓，学习鲁滨逊勇敢的冒险精神！
下午第二节课堂上，珠田学校的陈海燕老师从《鲁滨逊漂流记》的封面，背景等方面进行介绍，让学生对这本书有了初步的认识。然后又提出了一系列问题，让学生带着问题去思考，去讨论。从而总结出关于鲁滨逊的人物形象特点，再后来拓展到学生思考自己有哪些品质可以帮助自己度过艰难的时刻。层层递进，状态积极、教态自然，充分激发了学生的学习兴趣！
比赛结束后，参赛老师们对自己的这堂课进行了阐述和反思，同时纷纷表示这次比赛不仅了解到自己的不足之处，更重要的还从其他老师身上学习到了许多，相互促进，共同提升。而听课老师的代表们也各自畅所欲言，提出了自己的看法，并表示通过今天的教学比赛活动有所得，有所获！
活动最后，两位评委老师对五堂课分别进行了点评。她们提出整本书阅读方法习得十分重要 ，在本中巩固方法 ，小组合作 ，引导学生感受这本书的趣味，从而阅读更多的同类书本。还有任务驱动 ，搭建支架 ，达到形象化可视化的目的 ，关注方法让学生一课一得 ，受益匪浅，提升学生阅读能力 。但是也提出了一些思考：评价后期如何使用？导读课 、推进课和分享课区别在哪 ？这也是以后语文老师们需要思考的问题。
图文：章 依
一审：饶 蔚
二审：汪胜君
三审：蔡涛涛
签发：倪火森