故事是成长的轨迹
一边承载孩子们快乐的童年
一边承载着教师们的专业成长
深入贯彻落实《关于开展运城市第九届阿笨猫讲故事系列活动的通知》文件精神，以《指南》精神为引领，认真实施教育部“十四五”时期学前儿童普通话教育“童语同音”计划，营造良好的学前教育普通话教育环境，逐步实现“幼有所育、幼有优育”目标，4月24日上午在县幼儿园会议室进行了“讲好黄河故事 赓续中华文明”——新绛县第一幼教集团 4月份片区联动教研活动。
活动流程：
1.语言游戏--挑战绕口令开场
活动前的绕口令游戏《八百标兵奔北坡》《捉兔》让大家进入轻松、愉悦的氛围，为本次教研活动拉开了序幕。
2.阿笨猫故事分享的思与行
各园教师围绕：如何进行阿笨猫故事续编 创编故事内容的选择、形式、组织结合理论联系实践，各抒己见，并从幼儿、教师、听众、道具等多个维度做透彻的分析。
3.片区园所分享故事
教师结合理论联系实践，各抒己见，并从幼儿、教师、听众、道具等多个维度做透彻的分析。老师们认真记录，踊跃发言，大家在交流分享中打破思维的边界、情感的边界，使有限成为了无限……
4.总结提炼
新绛县幼儿园柴丽萍分别从故事的选择、文本的创编、故事角色形象的呈现及音乐道具背景的提供四方面进行了梳理总结，与片区园教师进行了分享交流，让老师思想上高度重视，行动上推陈出新。
最后，新绛县幼儿园韩肖琴园长结合幼儿发展《纲要》与《3—6岁幼儿学习与发展指南》对本次教研活动做了专业总结，倡导教师积极抓好语言领域发展重要媒介“故事教学”活动，要求教师一定要认真把握“阿笨猫”讲故事活动的主题，并且要与时俱进，将传统文化、清廉文化、河东文化、幼小衔接、红色文化等内容相融合，要发散思维，适当创编和续编，参研教师要用发现的眼光捕捉讲故事中的亮点，用科学客观的角度发现不足，能在研讨环节中共同梳理实践经验，共同提升专业经验。
学，然后知不足，研，之后解困惑。今后，老师们必定会开拓创新，化身为“讲故事的人”，让我们互相学习，坚守教育初心，以故事为载体，促进幼儿的语言发展，用心讲述故事，用爱走进童心！开启“至纯至美”故事教育之旅！