学生炯炯的眼神，是对我付出最大的肯定。
自拍视频，让人意外。
实物教学，眼前一亮。
做为老师，为了学生走好人生第一步，奉献一切都是值得的。
题 记
没有最好，只有更好！
一一筹备近两个月的《我们办公室的故事》，试着开讲啦。有些高兴，又有些忐忑，高兴的是：终于不负春光，如期开讲；忐忑的是：拿什么优秀作品呈献给大家？新手上路，什么都不懂，怎么办？那就摸着石头过河，边试边过，边过边试。自主，合作，探究，学习，反思，重来……总有一条路适合自己，因为开弓已无回头箭啦。
我们的努力是期待明天遇见更好的自己。故，敬请大家多提不足，以便更好更快更实地提升自己，为今后教育教学储蓄正能量！筹备组全体成员鞠躬致谢！
《我们办公室的故事》系列之一
一一明明老师教学故事
做足课前工作
以二年级《道德与法治》下册，第4课《试种一粒籽》一课为例，所教一悟一得教学视频（图片）与教学札记，见下面表述。
策划：曾国繁
图文：丁克明
简评：曾秀萍
一、序 言
各位老师好！
初次学做视频（截屏图片），不太会。现分享做足课前准备工作，便于提高课堂效率的做法，并请求各位老师提提意见建议，敬请直接说不足，便于我改进。谢谢。
二、功 夫 在 课 外
二年级《道德与法治》下册，第四课《试种一粒籽》。
当我把课外时间在办公室，自拍并剪辑加工后的教学视频（截屏图片），图片，上课时放给学生看，学生惊呆了。
一课是《试种一粒籽》。是课前下足功夫，1、我提前备课，琢磨。2、准备豆子，透明盒子，发豆芽。准备蒜头，透明盒子，发蒜苗，还有花生……。3、准备植物万年青，绿萝，富贵竹……水养，同样的透明花瓶，便于学生观察。
拍摄编辑（剪辑）视频（截屏图片），图片后用于课堂，感受到：1、学生兴趣大增，眼睛发亮，脖子象鹅颈一样伸长，思想集中，思维活跃。应验了教育心理学这句话：兴趣是最好的老师。2、视频及截屏图片，图片在电脑上经放大，便于学生观察，特别是细节上。
一悟是：老师只要多用心，课前做足准备，课堂教育教学效果就真的会不错。
一得是：功夫在课外。课前下足功夫。另外，我主动与班主任（语文老师）商量，让学科整合，结合语文课，联手布置学生动手完成《我的种植计划》作业，第十五面。让学生观察记录交流分享，查阅资料，老师释疑解难。语文老师布置写三至五句话观察日记，收上后批改，发下去，老师讲评，学生交流。效果不错。取得了较好的综合效益。
三、结 束 语
小结：功夫在课外，快己一步，胜己一筹。老师多动脑，课堂效率高，学生收获大；与班主任（语文老师）商量，实施学科整合，取得相应老师支持配合参与，学科整合后，齐抓共管，分头并进，取得了较好的综合效益。
分享完毕，感谢大家！
简评：台上一分钟，台下十年功！世界上没有任何一件事是容易的。
“教学有法，但无定法 ，贵在得法”。明明老师把课前功夫做足，发豆芽，蒜芽，花生芽；水养万年青，绿萝，紫色富贵竹等。研读文本，研读课标，研读学生；课前自拍视频（截屏照片），照片，编辑（剪辑）视频（截屏图片），照片。把精品呈现给学生。学生好奇性强，课件引人入胜；又联手班主任（语文老师）拓展延伸，让有条件的学生自己种（养），写观察日记，并带到班级分享，取得了较好的教育教学效果，并且撰写了教育教学札记，很好。他山之石可以攻玉，他的教学策略的选择，教育方法的取舍，有独到之处，令人羡慕，包括其敬业精神，这些都值得学习与借鉴。
向敦伦尽份，敬业爱生的明明老师及栏目组全体组员致敬。祝您们的栏目越办越好，达到预期效果。
然而， “当局者迷，旁观者清。”。我就直言不讳，略说一二啰。
札记中教后不足一块没有渉及，略显不足。
建议后面补上，即有什么不足？什么原因产生的？责任在谁？便于自己或同行引以为戒，因为失败是成功之母。如：视频中明明老师普通话，有个别地方夹杂方言，发音稍有不准，宜字正腔圆，会更好。又如：自拍视频背景《我们的教育故事》几个字反掉了，书中文字也反掉了，给受众观看带来不便。再如，截屏图一，白色文字与人脸重叠，字较小，影响美观，建议字上移或下移，勿与人脸重叠，效果更好。这几点，有待改进。
但玉有瘕，愈显其珍贵。初次做视频，难免有问题。正应验了一句话：教育是遗憾的艺术。
“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而成灵光”。期待在你们栏目开讲中，有更多的一线学科老师，参与进来，讲一讲来自一线的教育教学故事，互相长进，共同成就，赋能各科教育教学，让教坛各学科大放异彩。
限于本人综合素养较低，简评挂一漏万，泛泛而谈，不得要领，不妥之处一定很多，期冀各位体谅。再次感恩栏目组，感恩受众，感恩学生及与此相关的人和事。感恩您们的付出与收获！台上一分钟，台下十年边。您们辛苦了。大家再见啦，谢谢。（曾秀萍敬评）
以下照片来自视频截图（自拍自截）