人间最美四月天，正是花开好时节。
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。2024年4月23日上午，我校开展语文大单元教学公开课教研活动。
课题:《花钟》
活动的主题围绕三年级《花钟》展开，参与上课的何香妮、方浩文、王艺炽三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，分别呈现了一节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：课堂展示、自评反思、互评研讨、教研总结。
一、课堂展示
第一节课由何香妮师执教《花钟》，重难点明确，把握学情。从单元导读入手，引导学生明白本单元的语文要素。在指导朗读时精心设计边读边加动作，让学生读中更体会到花开时的特点。根据自身特点，结合学生实际情况，设计灵活的教学方法。
第二节课由方浩文老师执教。在教学过程中，方老师的教学目标明确，整堂课抓住重难点展开，他以锻炼学生的语言运用能力和书写能力。结构紧凑、环环相扣，坚持“以学定教”，体现了以学生为主体。
王艺炽老师的《花钟》教学设计紧凑，教学重难点突出。过渡自然，师生互动活跃。在教学时通过多种方式朗读课文自由读、师生合作读等方式引导学生理解课文的中心句并体会不同的花开放的时间不同。
二、自评反思
潜心向学，方能问道远方。
在自评反思环节，三位老师分别对自己的教学设计和效果进行了评价。
三、互评研讨
高山仰止，方知才疏。
指导老师和听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
四、教研总结
“教而不研则浅，研而不教则空。”
最后由林清华校长总结并与老师们探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
本次教研活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
编辑: 兰小梅
审核: 杨蕾华