时近中秋，天空一碧如洗，金风送爽，令人心旷神怡。踏着晨曦，我们返岗研修小组按照研修计划迎来了第三次的返岗研修活动，此次活动安排在百合镇中心学校六答教学点，由梁天铿老师进行课例的展示。
上课前一周，为了让活动展示更加完美，更加流畅，我们小组成员集中一起，对教学设计再进行一次查漏补缺，凝集体智慧向课例保质量。
研修课例开始了，课题是六年级上册Module2 Unit1 There's Chinese dancing.孩子们在有趣的热身运动中进入了课堂学习。
你看，同学们在老师的引导下正聚精会神地认真学习，生怕错过任何一个知识点，梁老师在课堂上侃侃而谈，善于与同学们交流，基于深度学习的要求在阅读语篇的教学中引导学生发散思维，感受中国文化的博大精深。
同学们正认真领会老师教授的知识并积极参与课堂活动，同学们举手发言，抢着到白板上标记问题的答案，学习氛围浓厚，语篇教学很成功。
图为同学们在回答教师提出的问题，他们踊跃发言，自信满满，展现出我们六年级学生的风采。
在小组合作过程中，学生们跟自己的组员一起探讨问题，一起寻找答案，他们互帮互助，共同进步，是智慧的交流，思想的碰撞啊！
课题组的成员老师在全神贯注地听课，他们跟随着课堂的步伐深入到课文中感受中国文化，他们认真记录下课堂上的每一个环节，用笔尖书写批注，为下一环节的活动做准备。
时光匆匆，课堂在不知不觉中悄然结束了，孩子们获得知识的同时，核心素养的四个方面也有所提高。
课后梁老师就在课堂中出现的问题以及结合自身感受从四个方面进行了反思。只有反思才有进步，只有反思才能更好的成长！
反思环节结束后，由课题组成员分别对这一节课进行评课，三位老师的评课各不相同但又殊途同归，异彩纷呈，为我们今后的研修添砖加瓦。
接着，由刘小霞老师对这一节课中运用到的信息技术进行分享，为我们在今后的课件制作中传授更多信息技巧，她从五个信息技巧的运用给我们进行了详细的讲解。
信息技术分享后由宁可琼老师对课标进行解读，她从2011版、2022版中的课标进行了解读，从变化中总结出以核心素养下的英语阅读教学为核心对高年段英语进行深度学习的策略，理论联系实际，解读得很全面。
接着由梁慧宁老师对基于深度学习的英语阅读教学进行了主题策略分享，她从语篇阅读前，阅读中，阅读后分别进行了阐述，在每个环节中都运用高阶问题让学生进行有效的思维发散。
最后一个环节是由刘小霞老师给我们进行网络平台课例分享，她选取南宁市滨湖路小学苏老师的同款课例进行分享，从教学流程和听课收货两方面进行了交流，刘小霞老师分享很到位，从中我们受益匪浅，收获颇丰，这也给了我们指明了往后授课的方向。
时光飞逝，来去匆匆，生活依然继续，精彩也将继续，让我们携手共进，将研修进行到底，将精彩进行到底。合照，记录下我们一起走过的日子，期待下一次的相聚！