花开几枝，报得春晖——杨家窑学校初中校长和骨干教师跟岗培训成果汇报纪实

       4月22日，云冈区教科局初中校长和骨干教师跟岗培训第四场成果汇报在恒安一中进行。杨家窑学校语文、数学、英语、生物、地理5个学科5位老师参加了本次活动。

       公开授课前，他们反复斟酌思考，反复打磨修改，在一个课堂活动，一个情节预设，一句课堂语言，一个教学情境上绞尽脑汁，力图把自己的培训所得融于课堂设计，希望自己的尝试与实践能给更多的人以启发和思考。

         语文张帆老师讲授七年级《驿路梨花》。她在备课时反复琢磨如何落实跟岗培训学习到的一些创新设计。后来她将突破点放在联系学生的日常生活，用校园里的梨树开花导入，品析文本中、题目中“梨花”的意蕴，学习雷锋精神，并引导学生发现生活中美的人，美的事，美的景，用眼睛和手中的笔记录下来。整堂课有极强的代入感，探究美，品味美、学习美。

         数学郭敏老师讲授七年级《实际问题与二元一次方程组》。她用《孙子算经》中的鸡兔同笼问题做类比学习，播放4 月 22 日第 55个世界地球日与露营视频，引出需要解决的环境问题与健康问题，循序渐进、自主探究和分层推进，让学生带着问题学、在探索中学，进而归纳总结。以“生活---- 数学----活动---- 思考”为主线；贯彻教材“引导学生应用数学”的宗旨；体现“从生活走进数学，从数学走进社会”的教育理念。努力使新课标下的新课堂成为数学活动的场所、讨论交流的学堂、思维发展的阵地，更成为学生发现、创造、展示自我的舞台！

      英语李光老师讲授《词语运用B篇答题技巧与解题方法》。他以2023年中考真题为例，从词法和句法角度对英语词语运用B篇进行了知识点梳理，训练答题技巧，在答题步骤上进行指导和训练。在老师的引导下，学生们积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情和思维活跃度。

       地理曹春霞老师讲授七年级《日本》。她以探索日本采茶产业的发展奥秘为情境，贯穿整个教学过程，引导学生从日本的地理位置，地形，河流以及气候方面去寻找日本采茶业发达的原因。学生活动设置了填图和讨论日本气候的海洋性特征，目的是让学生熟悉日本地理特点，加强学生的理解。

       生物胡慧老师讲授八年级专题复习《生物与环境》。她从生物和环境各自概念入手，分析两者之间的关系，进而引出生态系统概念。在认识了不同生态系统之后，具体分析生态系统各组成部分与环境之间的关系，帮助学生形成生物与环境主题的整体认识，最后引导学生理解保护生态系统的重要性，做到保护生态系统。

     当兄弟学校的老师讲课时，5位老师坐在教室后排听课。他们时而翘首观望，时而凝神思考，时而速写详记，在听课中学习，在观摩中思考。每个人带着赤诚的热爱，带着对变革的希冀，愿意同大家一起教育路上，携手同行，共创未来！

    语文组的老师们认为同课异构展示老师们对文本的不同解读，也展示了老师们的教学智慧，大家互相借鉴，取长补短，重要的是敢于尝试与实践。

       数学组的老师们认为在新课程标准下，数学要适应不同学生的个性发展，要更新理念与方法，注意评价的多元化，注意培养学生积极主动地学习，注意激发学生学习的兴趣。

     英语组的老师们对同课异构的两位老师教学中的优缺点进行了一一点评，同时共同探讨课堂教学的改进措施。

      地理组的老师们认为课堂教学活动要多，才能使学生吸收得好；语言娓娓道来，才能帮学生理解到位。情境的设置使学生学以致用，使知识得到巩固，并增强用所学知识解决生活问题的意识。

     生物组的老师们认为生命观念，科学思维，态度责任，探究实践四个核心素养要落实在每一节课堂上。