2024年春季学期，英语调研在路上。
4月17日下午，高中英语学科中心组在市教育局教科所的带领下，中心组成员彭妍、李艳红、潘婷远参与北海五中的英语调研活动。此次调研活动，由北海五中李秋梅和钟兰老师负责出课。
李秋梅老师的上课内容为《完形填空专项复习》.李老师以一首挖空的诗歌作为导入，切入的形式新颖，借由这首诗歌，李老师与学生逐一分析了完形填空的解题技巧，并概括总结在黑板上，学生对解题方法有了更加清晰和明确的方向。李老师讲解技巧的形式展现了生本课堂的理念，每一个技巧都是先由学生分析，老师再进行引导总结，这样的形式促进了学生的思考和提升了表达能力。随后以一篇带答案的完形填空作为巩固训练，指导学生分析答案体现的解题技巧，进一步巩固了课堂所学。
钟兰老师的上课内容为《语法专项复习：主谓一致》，采用了归纳演绎的教学方法，教学设计符合新高考理念。钟老师以电视剧《狂飙》作为主线，串起主谓一致三大原则的学习和讲解，学生在情境中掌握语法知识。在授课过程中，钟老师做到注重学生关键能力的培养。讲练相结合，讲中有练，练中有讲，寓练于讲，强化知识理解。
两位老师教学目标明确，学习活动设计灵活。授课有逻辑、有归纳、有典型、有高考，学生在课堂里学有所得。两位老师都能够做到知识有体系、有结构，呈现给学生框架式的知识清单，同时注重高考链接，用高考题来检验学生的知识吸收程度，来提升学生的解题能力，引导学生在语境中归纳，并在语境中学以致用。
同时，中心组也对此提出了建议：教师在教学设计时，可以适当根据学情，减少任务量，降低难度，让学生更加深入地训练所学知识；同时，课堂教学活动可以更多样化，设计更多讨论活动，让学生更积极参与课堂中，激发学生的学习内驱力。
借助本次调研活动，我们也更加深入思考学情带动教学、情景引导教学、高考链接教学。课堂是师生共同成长的主阵地，课堂教学的不断实践，促进了课堂教学质量的提升，促进了师生迈向更高的台阶。