春日送教沐人心，交流引领促成长——2024年肇庆市陈雪芬、刘林玲名教师工作室“百师送百课”送教下乡活动”

       为了加强对偏远山区的帮扶力度，发挥名师的示范、引领、辐射和带动作用，提高农村教师的教育教学水平，让农村学生也能享受到优质的教育资源。2024年4月18日，陈雪芬名教师工作室成员李燕媚和龚少仪老师，刘林玲名教师工作室成员张玲老师，在工作室主持人刘林玲校长的带领下，前往封开县大洲学校开展肇庆市“百师百课”送教下乡活动。

       首先由张玲老师为八年级一班展示的专题课“Grammar selection and

 problem —solving  skills ”她用热情的姿态、流利的口语、灿烂的笑容与学生们进行思维、心灵的愉悦交流。整节课张老师精彩的教学设计，结合教学实践，从课标出发，通过两个感人的故事为线索把枯燥的语法知识讲授得有深度、有广度、有温度、营造了积极和谐的教学氛围，倡导在乐趣中学习，在实践中运用，在迁移中创新的学习理念，给我们呈现了丰富的课堂实例。整堂课的设计从句子练习讲解五个语法考点，学生突破了一个又一个的难点，完成了从基于句型走向语篇的学习。这节课从易到难娓娓道来，节奏明朗的教授中，为学生带来了灵动并充满温度的课堂。

      鼎湖中学的李燕媚老师带来的《阅读指导·圈点批注——以〈一颗小桃树〉为例》。在课程设置方面，李老师结合大洲学校的实际学情教情，对该课程进行了修改。本节课中，李老师带领学生了解圈点批注的有关知识，指导学生在阅读的过程中，学会运用圈点批注的方法阅读文章，梳理小桃树的生长过程，尤其要抓住小桃树磨难经历的细节进行批注，运用到实际阅读学习中去。课堂结束了，学生依旧沉浸在在活跃的气氛中。整节课，教学步骤环环相扣，气氛轻松活跃。

        龚少仪老师执教八年级文言文《马说》，龚老师从节奏、情感、语调入手注重学生朗读，采取任务驱动的方式来引导学生，符合语文学科的工具性和人文性的理念，既教给了学生知识，又发挥语文课程育人的教育功能。整节课气氛活跃，老师教态自然、笑容和煦，让大家如沐春风。

       送教课堂结束后，大洲学校老师们就这节课和工作室一行人进行了热烈的交流讨论。大洲学校的李校长对两个工作室的送教给予高度的赞赏。同时，也感谢名师工作室的同行们带来精彩纷呈的三节课。同时，让大洲学校的师生们接受到了崭新的教学理念和方式，收获满满。

       最后，工作室主持人刘林玲校长也对大洲学校的热情招待和密切的配合表示衷心的感谢。这次送教活动，也让我们的老师有了更多的学习空间和平台，达到了教育教学的双赢。

       此次送教活动，为老师们提供更多提高教育理念、知识技能和教学实践能力的机会，又一次起到了很好的示范、引领、辐射作用。  

        同时，送教下乡活动是推动城乡教育均衡发展的重要举措之一，不仅为封开大洲学校的学生带来了优质的教育资源和支持，也为城乡教育交流和教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。