遇见一本好书，
打开一个世界。
在跳跃灵动的字里，
在柔软温润的行间，
读出智慧的花火，
读出眼底的壮阔，
读出教育的智慧，
读出生命的光泽。
教育变革的路上，首要构筑的场域是“课堂”，而首要关注的人是“教师”。教师是教学的实践者，研究者，改革者，教师的理念革新、专业成长决定教育的发展和学生的未来。为促进教师专业发展，打造一支专业性更强的育人团队，全面提高育人质量，提升学生学习品质，推动教师学习共同体建设，推进“深度思维”课堂模式研究，于4月23日下午，竹溪县思源集团学校小学综合组在小教处的统一安排下，在梦想教室积极组织开展了《学习共同体：走向深度学习》读书分享会，小教处主任万雄主持本次活动，集团小学英语教师、5所分校校长、教务主任、年级主任及年级干事参会。
一号分享选手是塔二湾分校唐娅菲老师，对《学习共同体 走向深度学习》中的怎样创设有效课堂进行了分享。
二号分享选手是洛河分校赵慧芳老师，分享了《学习共同体 走向深度学习》书中的五个部分，并剖析从浅表学习如何到深度学习的模式。
三号分享选手是黄龙分校邹娟老师，她从《学习共同体 走向深度学习》中，分享了践行于学习共同体，走向更好的自我。
四号分享选手是六年级英语组钟欢老师，分享了《学习共同体 走向深度学习》中的如何把课堂还给学生。
五号分享选手是四年级英语组杨奕涵老师，从四个方面分享了什么是学习共同体，如何让学习真实的发生，结合英语教学如何走向深度学习。
六号分享选手是康家岭分校孟军枝老师，介绍了书中五个部分及读书收获，并说明了要用实际行动来计划教学。
七号分享选手是漫液分校孙远彬老师，深度学习《学习共同体 走向深度学习》的案例，进行了一场静悄悄的革命，能运用到自身教学。
评委老师们仔细聆听评价中...
康家岭分校校长邓太刚精彩的点评了七位老师分享的比赛盛况。
老师们通过精读、反思、分享，促进了教学交流和对课堂现状的思考，期望大家继续共同学习，在阅读中反思，在实践中钻研，努力打造深度学习的综合课堂模式。