蔡老师对本次单元教学目标进行解读：
1、使学生经历探索加法和乘法运算律的过程，理解并掌握加法和乘法的交换律、结合律，以及乘法分配律，能应用这些运算律进行一些简便运算， 解决些实际问题。
2、使学生在探索、发现加法和乘法运算律的过程中，培养比较和分析、抽象和概括、归纳和类比等能力，感受数的运算与日常生活的联系，提高解决问题的能力，发展应用意识和符号意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，初步形成独立思考的意识和习惯，获得学习成功的体验，感受数学规律的确定性和普遍适用性，体会数学学习的价值，增强对数学学习的兴趣和信心。
黎老师对本单元易错点进行提醒：
1、对数字交换的位置易犯错。
2、对于括号容易忘记添加。乘法分配律的题容易出错
苏老师对单元进行解读：
1、使学生经历探索加法和乘法运算律的过程，理解并掌握加法和乘法的交换律、结 合律，以及乘法分配律，能应用这些运算律进行一些简便运算， 解决些实际问题。
2、使学生在探索、发现加法和乘法运算律的过程中，培养比较和分析、抽象和概括、归纳和类比等能力，感受数的运算与日常生活的联系，提高解决问题的能力，发展应用意识和符号意识。
3、使学生在参与数学活动的过程中，初步形成独立思考的意识和习惯，获得学习成功的体验，感受数学规律的确定性和普遍适用性，体会数学学习的价值，增强对数学学习的兴趣和信心。
曾老师对单元进行解读：
引导学生经历运用所学知识解决实际问题的过程，培养分析和解决问题的能力。适当引导学生运用所学知识解决一些实际问题，不仅可以深化学生对所学知识的认识和理解，还可以帮助他们体验把现实问题抽象成数学问题的过程，感悟运用所学知识解决问题的策略和方法，提高分析和解决问题的能力，增强应用意识。
潜心向学，方能问道远方。四年级数学组不断学习，突破自我，一路向阳。