四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，齐屯子小学进行了同课异构活动。
常蕙蕙老师的这节课，让人赏心悦目，语言精练，抑扬顿挫，很具有艺术感的一堂语文课。教学设计紧凑，重点突出，板书规范，难点解决的深入浅出，是一节很具观赏力，且很实用的成功课型。
李亚军老师的这堂课，强调“以读为本、以讲助读”。在教学中，她紧紧抓住“读”这一学习方式，引导学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边想象，体会作者语言的生动及想象的丰富。引导学生去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。
课后李亚军老师和常蕙蕙老师分别做了自我总结和反思，其他老师及时评课，各抒己见，集思广益，对课堂中的亮点给予充分的肯定，同时也指出两位老师的不足之处。
水本无华，相撞而生涟漪，石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!