春日共研，催开一树梨香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为迎接期中考试，23级高一语文组第10周教研活动安排如下:
主题：1.政治学习
2.期中考试复习讨论
3、课本剧比赛方案
主持： 刘叶
主讲： 余婷英
主评： 饶海燕
主编： 刘莉敏
主讲余婷英老师谈了以下几点：
一、指导思想本着培养学生的语文素养为核心，提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，践行高效课堂中的教学理念，发挥小组合学的作用，将竞争、合作、激励的措施融入每堂课。二、复习目标1.加强基础知识复习巩固，引导学生对所学的'知识进行归类整理，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2.调动学生学习的积极性，初步掌握复习方法和答题技巧，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。3.现代文的阅读复习在得法于课内的基础上，进行课外阅读的拓展延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，提高阅读能力。4.引导学生进行素材积累，通过典型作文训练的审题、选材、片段写作等提高学生的写作水平。三、复习重点1.基础知识方面：能够准确掌握每单元重要字词；系统归纳文言文各课文言现象；在理解内容的基础上实现对五篇文言文和十首古诗词的背诵和运用。2.现代文阅读方面：掌握叙事性散文和说明文的文体特点和基本的答题技巧，强化审题训练的基础上提高学生对语言文字的理解品味和表达能力。3.写作方面：通过写作的专题训练，引导学生对已有素材进行加工整理，在细腻的描写中表达真情实感，并进行创新表达。复习难点1.关键词语的揣摩；理解一些重要语句的深刻含2.诗歌赏析技巧。3.作文的选材立意。四、复习原则优劣互补，双赢互利一一充分发挥小组合学的作用，让优生带动学困生的学习。多种复习，融会贯通一一全面复习与重点复习相结合；横向复习与纵向复习相结合；个人复习与结伴复习相结合；课内巩固与课外延伸相结合；培养习惯与提高能力相结合。五、复习措施1.发挥合作学习的优势，将学习的责任还给学生，增加学生课堂上参与的机会，以增进学生的学习兴趣，让学生由被动的指示接受者转变为主动去接受知识。对教师而言，去除了单项讲解的枯燥无味，享受教学相长的乐趣。合作学习对那些学习兴致不高、上课不知所措的学生多参与课堂活动提供了机会。2.文言文复习采用自主复习方式，教师引导学生设计复习框架，学生在此基础上自行复重复习方法的丰富多样，采用多种方式调动学生的复习积极性。如开设"鉴赏课“形式、自出考卷、自主作业形式、互帮互学，优优组合。4.写作复习中采用范文引导的方式启发创作思维 六、复习内容及安排具体包括：1.基础知识复习（文学常识、课后读读写写、古诗、名著阅读、综合性学习)2.五篇文言文复习3.课外阅读复习。（说明文、叙事散文、）
主评饶海燕老师为我们分享了余干第一中学课本剧比赛方案：
一、活动目的
为了丰富学生的课余生活，帮助学生更好地理解课文内容，体验书中情节，感悟作者情感，激发学生的读书兴趣，提高学生的综合素质。余干第一中学高一年级特地开展年级课本剧赛演活动。
二、活动主题、时间及地点
(一)活动主题：“演绎课本经典 品味书香故事”课本剧赛演
（二）比赛时间：2024年4月29、30日
(三）比赛地点：第五报告厅
三、参赛对象
四、报名和选拔方式
五、演出内容、形式和比赛要求
(一）演出内容和形式也可以是其它形式，内容要健康向上。
以班级为单位进行选拔，每班选一个课本剧代表以课本为主，即忠实于课本，又可以在原文基础上有所创新，可以是话剧、小歌舞剧、小品、喜剧等，表演的节目必须是由小学语文课本中或课外读物取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不超过15分钟，演员人数不限。
(二）要求：
舞蹈背景、道具以简练、明快为主。参赛的节目需要配乐、服装、道具需自备。
六、课本剧表演评分标准细则
1.节目内容：健康向上、富有思想性；
2.形式活泼、主题突出、艺术性强；
3.装整齐、动作大方、整体效果好：
4.班级重视、组织有序、参与面广。
(二)评分标准(10分制)
1.主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力(2分）；
2.仪态：表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、
动作协调、恰当得体、整体效果好(2分)；
3.故事表达：故事表演完整，语言流畅，清晰。(2分)
4.服装道具：服装整齐美观、符合剧情。(1分)
5.剧本创作：在原有故事基础上有合理的创作、改动，有新意。(1分)
6.背景和音乐选取与节目内容的整体搭配好（1分）
7.效果：有感染力，观众反应好。(1分)
“教以共进，研以致远”。我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，不忘初心，砥砺前行！为一中学子们照亮未来的路!