为了促进全区小学语文教科研水平的整体提高，更好地发挥教研团队、备课团队、⻣干教师团队、三个教学团队的教科研引领作用，天涯区教育研究培训中心基于拓宽教研思路、提高教研能力、增强服务意识的目标，于2024 年4月23日召开全区小学语文教研工作研讨会。
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本次会议由三亚市第九小学凤凰校区王勤均老师主持，在他精彩的开场白之后，会议拉开了帷幕。
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来自天涯区第三小学的周媛媛老师以“筑牢课堂主阵地，提升语文新水平”为题向大家介绍了课堂教学改革的背景，并提出了几个要点：
一、铆定初心，践行“1+3”课堂教学基本理念。
二、明确步骤，推行“234”课堂教学改革。
三、成立课改组织机构。
四、狠抓落实，凸显“三清”教学改革效果。
五、转变观念，做四有型好教师。
六、课堂教学基本流程。
社会在日新月异的发展，学生随着时代的进步而不断进步，周媛媛老师提出我们不能在以“满堂灌”的教学模式去教学，在教学中应该以学生为主体，将课堂还给学生，并且课堂40分钟要有质量。在作业设计方面要进行分层设计，根据学生的基础来制定相应的学习计划以及作业，让每个学生都能真正地学到知识。
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周媛媛老师最后提出课堂教学改革是一项长期而艰巨的任务，课堂教学改革不是一天两天，一年两年就完成的事情，更不是一节课两节课就能做好的事情，课堂教学改革要贯穿于教师的每节课中，教师要时时有新思想、新方法，不断推进课堂教学的改革。
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三亚市天涯区金鸡岭小学刘慧芳老师具有丰富的教学经验，在命题方面屡获荣誉。刘慧芳老师就新课标下“命题”团队建设实施方案发表了重要意见，其中包括以下几点：
一、背景与目标
二、新课标与语文核心素养
三、命题团队建设实施方案
四、实施细则与过程
五、预期成果与持续优化
刘慧芳老师提出在新课改的过程中，知识结构在不断完善，教师应该做到以下几点：
1.提高学生的语文素养，使他们在听、说、读、写等方面都得到全面发展。
2. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
3.重视语文学科的实践性，让学生在实际操作中掌握语文知识。
4. 强调语文学科的人文性，传承中华优秀传统文化。
5.倡导以学生为本的教学理念，关注个体差异，满足不同学生的学习需求。
刘慧芳老师进一步强调命题流程将遵循科学、严谨、规范的原则。首先，他们会根据教学大纲和教学目标制定命题计划；然后，团队成员根据各自分工进行命题设计；接着，进行集体审核和修改，确保命题的科学性和合理性；最后，通过信息技术手段进行命题的数字化处理，形成最终的命题产品。
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来自三亚市第九小学凤凰校区的余明雪老师，她提出了“聚焦整本书，深耕大阅读”的主题。她阐述了2022新版语文课标将“整本书阅读”作为拓展型任务群。该任务群要求“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流探讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。
在会议交流中，余明雪老师就阅读现状提出了几点问题：①课程体系尚未搭建；②教师指导能力欠缺；③亲子阅读严重缺位。余明雪老师提醒我们要从教师层面和学生层面去解决问题。
在阅读实施策略上，余明雪老师提出了七点思考：①确立怎样的年级能力目标？②书从何来？③时间何来？④如何搭建阅读支架？⑤授课形式如何创新？⑥如何检测阅读能力？⑦如何建立评价？就这七点思考，余明雪老师给了详细的解答，引人深思。
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在4.23世界读书日这个特殊的日子里，余明雪老师也向我们分享了凤凰校区学生在校园、在家里的阅读样态，希望我们每一个天涯小语人充分挖掘就近资源敢为人先、大刀阔斧，为整本书教学开渠、引流。
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最后余明雪老师向大家发出倡议：让阅读成为习惯，让阅读回归浪漫！
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天涯区研训中心语文教研员、特级教师朱必文做了题为《聚焦生态课程 推进高效阅读》的报告，向各位老师详细讲解了大单元教学的理念，即大单元的“大”则是指“核心”，所谓核心是指“高位”。一是指教师要能居高临下，站在纵横捭阖、统筹全局的高位，对当前所教知识内容在整个学期乃至整个学段所居位置有个全局性的定位，从整体上把握教学，“瞻前顾后，左右关联”。二是指在单元中需要一个高位的主题或是一个核心概念来统领单元内容，作单元教学的“主干”来生成和支撑整个单元，单元内所有的知识与技能、思想与方法都是围绕这个核心概念来展开。因此“大单元教学”不仅仅是一种教学模式，更多的则是体现出单元整体的教学思想。
朱必文老师以“走近鲁迅”为例，向各位老师说明如何以语文要素表现人文主题，锁定教学核心目标。接着朱必文老师用《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》的阅读提示就行横向比较，以及讲解了古诗《竹石》和课文《那个星期天》，通过以上例子让各位老师懂得了情境教学对学生是非常有启发性的。
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朱必文老师提出几点阅读策略的方法，即：关注有新鲜感的字词；尝试理解难懂的词句；一边读一边想象画面；带着猜测去读下文。阅读方法有很多种，希望各位老师能够真正的运用到教学中去，帮助学生提高阅读能力。
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朱必文老师提出在大单元教学中，要把握好教学设计，重难点要突出，抓住教学的核心目标，高效率地实施核心目标的教学。
三亚市天涯区教育研究培训中心冯建卫顾问站在老师的角度来发言，表明了对三亚市天涯区小学语文教育事业的信心，并且带领老师一起诵读《竹石》，进一步表明坚决将小学语文教育教学事业提升到一个新的高度。
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天涯区教育研究培训中心杨得伸副主任向参会教师提出，希望每一位老师都能克服重重困难，攻克教学中每一道难关，在新课改的环境下，把握好教学重点，做到高效率的课堂，学生都能成为学习的主人，主动地汲取知识，营造良好的学习氛围，并且相信在朱必文老师的指导下，“三个团队”能够高效率地完成工作任务，带领天涯区小学语文教学走向一个新的阶段。
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每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量。老师们认真的聆听，坚定的眼神，期待的目光，挺拔的身姿，饱满的精神状态。无一不体现了老师们对教育事业的热爱，对美好未来的憧憬。在此次培训中，老师们接受了新的理念，新的思想，相信大家一定会内化于心，外化于形，把优秀的教学理念带到学生中去，带到我们的课堂中去。