浪漫四月，“语”君共研——三塘中心小学研课磨课活动

     四月，草长莺飞，桃红柳绿。春之美，在于希望与绽放；教之美，在于钻研与提升。为了提高课堂教育质量，切实发挥集体智慧，实现资源共享，优势互补，4月23日，三塘中心小学开展语文集体教师研课磨课活动。本次教研课由王薇特老师主讲，课题为部编版语文三年级下册《赵州桥》。在王老师的耐心钻研，反复打磨之下，老师与同学们共同体验了一堂引人入胜的语文课。

磨课试教 精益求精

      王薇特老师教态自然大方，利用新课标背景下的学习任务群，注重培养学生良好的学习习惯，重视语言积累和运用，提高课堂教学有效性，让语文教学稳中有序、扎实推进。

     《赵州桥》是三年级下册第三单元的一篇精读课文。指导学生通过读书去感受赵州桥的雄伟、坚固、美观，是教学本文的一个重点，而王老师抓住了这个重点。“授人以鱼，不如授人以渔”，在教学中王老师注重了教给学生读书的方法，并培养了学生独立阅读的能力。在读中尝试着自己去理解课文，感悟课文，真正落实了以生为本的教育理念，这是很值得我们学习的。

任务一:填写国宝信息

     课堂中，学生们化身为小小研究员，去探寻世界闻名的赵州桥的秘密，赵州桥又名安济桥；位于河北省赵县的洨河上；是隋朝的石匠李春设计并参加建造的；迄今已有一千四百年的历史。

任务二:绘制国宝图样

      赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽。王老师引导学生通过找关键语句来体会“雄伟”的特点，几个看似不起眼的数字，其实大有玄机。为了体现这些数字的生活意义，王老师引导学生用生活中的具体长度对比来学生真切感受。《赵州桥》一文围绕本单元语文要素“围绕一个意思把话写清楚”展开延伸，让学生把握中心句。学完赵州桥雄伟的特点后，鼓励学生动手画一画通过展示绘制成果，小小研究员介绍分享。

 任务三:完成国宝解密

     为什么赵州桥的设计能减轻流水对桥身的冲击力呢？主要原因在于桥洞的设计:赵州桥的大桥洞两边各有两个拱形的小桥洞，这种设计在减轻桥身重量的同时，也起到了减少流水冲击力的作用。桥洞的设计分散了水流的力量，从而减少了水流对桥身的直接冲击。