为提升汕尾市中小学首席技术官信息化领导力，深化智慧学校建设应用，充分发挥深圳在教育信息化方面强大实力和创新精神，进一步推动汕尾市教育高质量发展，结合汕尾市教育实际，按照上级教育部门的要求，汕尾市中小学信息技术骨干教师团队于4月16日-4月18日到我校（文景小学）跟岗学习交流。
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我校欧阳宇珊老师作为信息科技学科名师工作室主持人，本次活动以欧阳宇珊名师工作室为开展活动的主要平台，开展“人工智能下信息化教育、管理”专项研究活动。
第一站
信息化赋能提升学校管理服务水平
为了让汕尾市骨干信息技术跟岗老师快速了解龙岗布吉片区学校信息化建设与管理，4月16日下午欧阳宇珊名师工作室邀请承翰学校杨三毛老师以“学校信息化建设与管理”为主题分享人工智能下校园信息化管理与建设的样态。
杨老师从团队成员及学校介绍、信息化环境建设、信息化管理与设备维护、信息化教学-科研、网络安全及保障机制六个方面进行阐述，其中以常用的免费的“钉钉”平台为例，依靠“钉钉”进行学校资产盘点、费用统计、设备实施保修、会议预约、行政后勤信息管理等。汕尾市骨干信息技术跟岗老师在讲座中感受到龙岗布吉学校信息化建设与管理的校本化、特色化、兼容性、开拓性的信息化管理方式。
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第二站
AI专题教研活动探索未来教育之路
AI课程是新型课程。为了AI课堂教学有效落地，同时让汕尾市骨干信息跟岗教师在信息化课堂教学有效交流学习，4月17日上午欧阳宇珊名师工作室邀请阳光小学连莉欣老师给文景小学504班的孩子们上一节课题为《AI涂鸦识别》的研讨课。本节课依托优必选AI智慧教育平台，运用其客户端深教AI开展授课，属于教材以外的拓展课程。
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连老师以AI实训中心的趣味涂鸦小游戏作为导入点，激发学生学习兴趣，营造轻松学习的课堂氛围；以游戏体验和游戏设计为主要学习任务，真正做到将课堂还给学生；在学生任务设计上，连老师因材施教，为不同层次的学生设置了基础任务和挑战任务，实现分层教学，为不同层次的学生都提供了探索空间；善用类比、迁移，将较为抽象的机器感知过程具体化，让学生从贴近自身日常活动中感知过渡到机器的感知；同时巧用视频、微课，将知识化难为简，引导学生辩证看待人工智能发展变革带来的影响。
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欧阳宇珊工作室成员、汕尾市骨干信息跟岗教师与授课老师连老师进行了深入的评课交流，毫无保留地对每个环节进行了深度剖析，提出了中肯的教学建议。思维的火花在交流中碰撞，评课氛围热烈而融洽。欧阳宇珊老师点赞了连莉欣老师的教学热情和循循善诱的教学方法，同时鼓励新教师要加强新课标的学习，基于学情，优化课堂任务，让活动更有效开展。
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第三站
“智”教“慧”选 科创社团建设新样态
在人工智能信息化教育教学的大背景下，我校除了开设信息技术、科学等国家课程外，还充分利用学校资源和优势，开发相关的校本课程。开展各式各样的分层科创社团，为了让汕尾市骨干信息跟岗教师沉浸式的体验我校特色科创社团成果。4月17日下午开展“智”教“慧”选，师生全员社团建设新样态——观摩：社团成果、作品展示。
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在展示厅，社团老师们向参观的老师介绍社团课程和学生的作品。如AR视觉算法编程、“会跳舞的机器人”、机器人编程、激光切割打印技术、龙骨桥......在观赏过程中，汕尾市骨干信息跟岗教师赞叹连连：如此丰富的社团课程，深圳的孩子真幸福！
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为了让汕尾市骨干信息跟岗教师融入式体验科创社团课程，欧阳宇珊名师工作室邀请文景小学张亚平老师开展社团体验活动，也是目前龙岗区最热门的科创活动《纸火箭的制作与发射》，在巧妙的设计与精心制作中，汕尾市骨干信息跟岗教师纷纷表示：这样有趣的动手实践科创活动，作为一个成年人都爱不释手，更何况是处于积极探索、好奇心极强的小学生呢。
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第四站
聆听名师成长故事 领悟教师成长路径
为助力汕尾市骨干信息跟岗教师、工作室、学校的中青年教师寻找到科学有效的发展路径，4月18日上午由名师工作室主持人欧阳宇珊老师作主题为《渐行渐悟，幸福成长》的讲座分享。
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欧阳老师首先介绍了我校信息课程的发展历程和成果，并结合自己专业发展的机遇和轨迹，用幽默生动的语言、贴近生活的视角，以一个个鲜活的有趣的成长小故事跟大家提出了教师职业发展的宝贵经验，第一、极致的做好重要的事情，第二、紧跟学科前沿和热点，第三、积极参与优质成长平台，第四、改变工作模式提高效率，第五、热爱自己的职业专业。欧阳老师强调：“唯有热爱可抵岁月漫长”！在教育教学的成长道路上，唯有拿出自己热情，在学习与反思中创造，才能收获职业所带来的惊喜与幸福。
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在交流环节中，汕尾市骨干信息跟岗教师提出自己成长过程中的困惑，并表示：在欧阳老师分享中，让我们对如何做一个目标清晰、追求极致、讲究效率、幸福快乐成长的教师带来一定的启发和感想。
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第五站
AR视觉算法编程特色课程展示
AR视觉算法编程课程是我校本学期科创社团的特色课程之一。为了让汕尾市骨干信息跟岗教师更好的了解科创社团特色课程，4月18日下午欧阳宇珊名师工作室邀请文景小学尹远方老师与社团孩子共同展示《AI生活》一课。 课程的核心是“复制仓”功能卡牌的应用，强调通过实践操作来增强编程学习的互动性和实用性。
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课程以对“复制仓”概念的短视频介绍作为起点，尹老师随后通过具体的编程示例来加深学生的理解。学生们在完成练习题和挑战性任务的过程中，不仅对知识有了更深刻的理解，而且实际操作能力也得到了提升。老师鼓励学生展示自己的解题过程，并指导他们进行程序优化，从而激发他们的创新思维。这种以学生为中心的教学设计有效地促进了理论知识向解决实际问题能力的转化。
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课程的最大亮点在于巧妙地整合了知识点，形成了系统化的教学板块；详细讲解了程序优化的方法，显著提升了学生的编程技能；以及灵活运用程序思维，有效培养了学生解决实际问题的能力。汕尾市骨干信息跟岗教师对这样教学展示方式，深深的感受到文景小学在编程教育上的独特理念。
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“研”途春光慢慢又漫漫，追梦之路漫漫亦灿灿。本次以“人工智能下信息化教育、管理”专项研究帮扶汕尾市跟岗培训活动，有效地促进了工作室成员、汕尾市骨干信息跟岗教师以及学校信息教师的信息化教学、信息化管理沟通与交流，更新了老师们的信息化教学理念，也提升了教师们的教学能力。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在信息化教学专业化的道路上越走越远，让教育之花将愈发灿烂。
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文字：连莉欣、尹远方、张亚平
图片：连莉欣、尹远方、张亚平
编辑：陈春容
审核：欧阳宇珊