“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。今天是第29个世界读书日，让我们一起读书吧。
作为一个教育工作者，读书有什么意义呢 ？
一、教师作为知识的传递者，必须要有知识。常言道，教师有一桶水，才能给学生一碗水。而只有阅读才能保证有源头活水的一个好方法。教师的职业特点决定了只有通过读书，不断给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证！
二、对于教师而言，坚持专业阅读，提升阅读品质，是教师专业成长的途径。教师作为教育教学活动的组织者、引导者、推荐者，在教育这项复杂而又有规律的科学面前，如果没有科学理论的指导，仅靠盲目的辛苦只能增加倦怠的成分，是很难达到专业成长和提高质量的目的的。而教师读书就能起到树立教育信仰、平静工作心态，并能让教师的专业成长和提高质量成为一种可能。
今天你读书了吗？
春暖花开日，正是读书时。
《做一个卓越而幸福的教育者》作者：汤勇。书中教育家成长的共性规律包括自主发展律、阶梯发展律、环境利用律、教育创新律、教育家与高徒互促律、群体聚集律等
《手把手教你做好新教师》作者: 石梦媛。是年轻教师更好地认知职业、理解教育、站稳讲台、洞察人生的过程。内容涵盖专业成长、班级管理、教育感悟、教研思考、学校管理、教育改革等方面。模式既有理论的指引，又有实践上的方法指导，是班主任专业技能提升的优秀读物。
