“同课”绽精彩,“异构”彰新意——广信区第九小学第九周语文教研活动

笑魇如花🌸
创建于04-23
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春风含笑柳如烟,最美人间四月天。在这个充满希望的时节,为了进一步提升课堂教学质量,促进教师的教学水平全面提高,让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月23日下午,开展了六年级语文“同课异构”教研活动。

整个活动分为四个环节:同课异构、课堂评价、集体备课、教研总结。

一、同课异构

       此次公开课两位老师讲的是六年级下册第四单元第13课《董存瑞舍身炸暗堡》。这篇文章记叙了董存瑞在解放战争中舍身炸敌人暗堡的事迹, 表现了他为了人民的解放事业,不惜牺牲自己生命的献身精神。

      六年级金丽老师执教《董存瑞舍身炸暗堡》一课,让学生借助学习目标,引导学生自主学习、合作交流。抓住描写董存瑞神态、语言、动作的语句,借助信息技术手段播放老兵回忆当时战况的视频,让学生身临其境,在一遍遍有感情的朗读中,引导学生体会和感受英雄董存瑞同志为了人民的解放事业而奋不顾身、英勇牺牲的光辉形象。孩子们通过一节课的学习,精神得到了充分的洗礼,一颗要成为英雄的种子已在他们的心中生根发芽。

      高玉芳老师执教的六年级课程《董存瑞舍身炸暗堡》准确把握了教学难点。课堂伊始,高老师让学生观看人物简介,引出课题。接着一段激烈的革命战斗视频把学生带进硝烟弥漫的战场。高老师抓住故事的六要素,让学生根据事情起因、经过、结果划分课文,放手学生拟定小标题,锻炼了学生的自主学习能力。课堂中,高老师还让学生查找描写董存瑞的语言、神态、动作的句子,圈圈画画、同桌交流。总的来说,这是一节扎实、接地气又有效的课堂。

二、课堂评价

在课堂评价环节,四位老师分别从教师教学、学生学习,课堂文化,课堂性质四个维度进行了评价。大家畅所欲言,研讨教学方法,交换教学心得,既肯定了对方的教学闪光点,又指出其在课堂教学中存在的问题及改进意见,努力实现共同进步。

三、集体备课

一年级集体备课

二年级集体备课

三年级集体备课

四、教研总结

       蜕变源于历练,高度始于积累。通过这次公开课活动,进一步优化了课堂教学,切实提高了课堂效益,更好的促进了“双减”政策的走深走实。草长莺飞春意浓,愿九小教师不负韶华行且知。

编辑:缪慧玲

审核:缪小华

签发:洪   鹃

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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