为进一步营造良好的阅读氛围，让书籍走进教师、幼儿的心灵，走进家庭、幼儿园的生活，让师幼养成“多读书、读好书”的良好习惯，为此开展了《阅读点亮童心 故事伴我成长》读书月活动。
活动一：师幼共读
大手牵小手，师幼共读乐无穷。在班级老师选择一些优秀的幼儿绘本，开展看绘本、讲绘本的阅读活动，让教师陪伴孩子共同阅读。
活动二：亲子阅读
在家里，家长们与孩子依偎在一起，在安静温馨的气氛里，有的拿着图书和家长探究着书中的奥秘；有的父子、母女搂着的肩膀，说着书中的故事；有的把自己喜欢的书籍与父母一起分享……通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的时机，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、热情和信心。
活动三：趣味故事会
幼儿期是孩子语言开展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说有时机说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的提升，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，班级内举行讲故事比赛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
通过开展本次活动不仅激发了幼儿阅读绘本的兴趣、提高幼儿的思维能力和语言表达能力，还促进了亲子感情，相信小时候的书香陪伴，会反哺到长大的过程，会沉淀为个体难以磨灭的美好记忆。