为了能在下半学期切实提高教育教学质量，提高教师学科素养，在中心校的安排下，我们对二年级数学下册第四、五单元教材进行了整体教研。
具体分工表：
张玲玲老师对第4单元《表内除法（二）》进行了教材研读和先导课示范，并着重强调了本单元教学目标及重难点。
张老师在课堂上语言非常具有亲和力，课前也做了充分的准备，有课件的展示。在吸引学生注意力的同时，也让学生学得轻松愉快，扎实有效。
董恒彬老师进行了第5单元先导课的讲解，董老师在课堂上教态自然大方，课前也做了充分的准备。董老师根据二年级学生的年龄特点，在课堂上力求调动学生的学习兴趣，积极吸引学生的注意力，课堂十分生动有趣。
二年级组的其他数学老师对张老师和董老师的先导课展示进行了评课活动。
在集体备课活动之后，教研员对教学过程当中遇到的教学问题进行了问题调研。大家各自探讨在教学活动中遇到的难题，各抒己见，出方法，提建议，以便于日后在教学过程中遇到难题时可以从容应对。
总之，课堂教学要以学生为主体，走进学生中间，发现学生问题，注重课堂生成，努力打造高效课堂。本次活动为各位教师教学交流提供了平台，为夯实教师基本功奠定基础，聚焦课堂，努力提升课堂教学效果。