为深入贯彻党的教育方针，充分构建党团队一体化建设，构建更高水平的大中小思政一体化体系，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，加强学生的爱国主义教育和团队凝聚力，引导少年儿童深入理解和践行社会主义核心价值观，培养学生的核心素养，继承和发展“读万卷书、行万里路”“天地自然皆课堂”的传统教育思想和人文精神。2024年4月20日玉溪第一小学教育集团走进玉溪师范学院开展“红色美育传薪火 行走思政育童心”童心思政课程研学之旅。
“行走的美育课”
第一站，我们满怀期待地踏入了玉溪师范学院美术馆，这里是一个充满艺术气息和深厚文化底蕴的殿堂。一进入馆内，我们便被眼前一幅幅饱含民族精神、民族正能量和民族团结的佳作所吸引。
这些作品以精湛的技艺和生动的笔触，展现了当代主题性人物的独特魅力。有的画作描绘了劳动者辛勤耕耘的身影，展现了他们坚韧不拔的精神风貌；有的则呈现了民族团结的和谐场景，传递出团结就是力量的深刻内涵。
除了人物画，馆内还陈列了众多围绕生态文明理念创作的风景、山水、花鸟画作品。这些画作以不同的风格和手法，展现了大自然的壮丽与秀美，让人仿佛置身于山水之间，感受大自然的神奇魅力。队员们身临其境，被这些作品所感染，不时发出赞叹之声。他们纷纷表示，这次参观不仅让他们领略了艺术的魅力，更让他们对民族精神、民族正能量和生态文明理念有了更深刻的理解和认识。
“行走的红色思政课”
第二站，我们怀着无比崇敬的心情，走进了聂耳和国歌的故事爱国主义教育基地。这里不仅是一个历史的见证，更是一个精神的圣地。一踏入基地，我们便跟随团员姐姐的步伐，聆听她深情讲述聂耳和母亲以及好友田汉之间的感人故事。在团员姐姐的叙述中，我们仿佛看到了聂耳小时候在母亲的悉心教导下，逐渐成长为一位有抱负、有志向的青年。而他和田汉的深厚友谊，更是在共同追求艺术梦想的过程中愈发坚定。当我们了解到聂耳和田汉在创作《义勇军进行曲》时，对国家和民族命运的深切关怀，内心不禁涌起一股强烈的敬意。这首歌曲不仅仅是一首歌，它更是聂耳和田汉对祖国的热爱和对人民的期望的集中体现。
走出研学基地，我们仿佛还沉浸在那些感人至深的故事中。为了更加深入地了解聂耳的一生，我们进行了互动问答。在轻松愉快的氛围中，我们更加深入地了解了聂耳的生平事迹和创作历程。队员们跟随团员姐姐一起唱起了《义勇军进行曲》。那激昂的旋律、那催人奋进的歌词，让我们仿佛置身于那个风雨飘摇的年代，感受到了聂耳和田汉为国家和民族所付出的努力与牺牲。
“行走的网络安全教育课”
第三站，队员们跟随着老师们的步伐，踏入了云南省网络空间安全重点实验室。当那扇庄重而神秘的大门缓缓打开时，仿佛开启了另一个世界的大门，我们紧随热心的团员姐姐一同进入这个充满智慧的网络安全知识小课堂。我们还探索了网络安全研究的最新成果，感受到了科技在保护我们信息安全方面所做出的不懈努力。整个课堂过程中，队员们听得津津有味，不时发出惊叹声和掌声。我们不仅增长了知识，还拓宽了视野，对网络安全有了更加全面而深刻的认识。
玉溪第一小学教育集团将持续推进“阳光党建+童心教育”特色品牌创建，与时俱进蓄力打造“党建带队建”的童心思政课程体系，在党旗领航的阵地上，将“红色基因”植入少先队员心中，让队员们走进课本、走出课堂，在文化中徜徉，在实践中成长。
图片：家长志愿者
文编：许雪琴
初审：段婧婧
复审：普文鸿
终审：戍 戎