好课锋从磨课出，精彩纷呈亮相来。为了提升胡林家学区教师的教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2024年4月23日胡林家学区高关小学举办了胡林家学区语文组示范课教研活动。马登莲老师给大家展示了四年级语文下册《白鹅》。通过抓关键词，品读重点语句，在听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力。通过引读有关句子，组织小组讨论、师生交流，让学生在多种形式的品读中认识明贬实褒的表达方法，深入体会作者的思想感情，学会阅读。努力实现语文与生活的联系，在师生互动、生生互动的过程中注重了有效性和参与性。
张老师给我们带来了一堂精彩的教学视觉盛宴《花钟》，本节课的重点在于理解花朵不同时间开放的原因，为了便于学生理解这一重点，直观性的多媒体是激发学生学习兴趣的手段。多媒体具有直观、形象、生动、娱乐和信息量大的特点，既能用它的声、形来吸引孩子，激发学生的兴趣：又能帮助学生理解课文内容，指导有感情地朗读课文，让学生多学、乐学、好学。同时还能调节课堂气氛，创设教学情境，为教师实施更有效的教学形式打下基础。张老师的整堂课以生动、直观地看到课文中的内容。动画栩栩如生，将依附于理解课文的内容转化为画面，使抽象的语言文字转化为形象的动画故事。这一特点正好与低年级学生的思维特点相吻合，使学生津津有味地看，从而快快乐乐地学。课文内容的学习过程，主要通过让学生分组朗读课文，小组合作交流，教师引导，师生共同探讨课文内容等方式，来理解课文内容，达到积累语言文字的目的。与此同时，在这一过程中，也让每个学生有充分表现的机会。
学区马校长总结听课评课，带领学区参与听课的语文教师研讨语文教学，从教师素养、教师态度、教师角色转变，教师语言，教师板书等方面交流学习，特别是教学设计方面，马校长给大家整理归纳教学设计流程，深度剖析教学环节在教学过程中的重要性。